内容正文:
实验三 探究两个互成角度的力的合成规律
◆误差分析
1.读数误差
本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外,还有读数误差、作图误差等.
2.减小误差的方法
(1)结点O
①定位O点时要力求准确.
②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变.
(2)拉力
①用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向.
②应尽量使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内.
③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小.
(3)作图
①在同一次实验中,选定的比例要相同.
②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形,求出合力.
热点一 实验原理及实验操作
[典题例析]
[典例1] 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在木板上的A点,两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度地施加拉力,使橡皮条伸长,让结点到达纸面上某一位置,如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整:
(1)用铅笔描下结点位置,记为O;
(2)记录两个弹簧测力计的示数F1、F2,__________________________________________
________________________________________________________________________;
(3)只用一个弹簧测力计,__________________________________________________,
记录测力计的示数F′,沿此时细绳(套)的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把相应的点连成直线;
(4)图乙是某同学在白纸上根据实验结果画出的图,图中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 ________ ;
(5)某次实验时,一同学得到力F1的方向沿图丙中OP方向,力F2的方向沿图中OM方向,两个分力的大小分别为F1=2.0 N、F2=2.4 N,请根据图中标示的单位长度作出F1、F2的合力F;
(6)根据作图可得F1、F2的合力大小为F= ______ N(结果保留2位有效数字).
[解析] (2)记录两个弹簧测力计的示数F1、F2,沿细绳OB、OC的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把相应的点连成直线;(3)只用一个弹簧测力计,将细绳(套)的结点拉到O点;(4)图中的F与F′两力中,F是根据平行四边形定则画出的合力的理论值,F′是实际值,则方向一定沿AO方向的是F′;(5)作出F1、F2的合力F如图所示;
(6)根据作图可得F1、F2的合力大小为F=3.8 N.
[答案] (2)沿细绳OB、OC的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把相应的点连成直线
(3)将细绳(套)的结点拉到O点
(4)F′ (5)见解析 (6)3.8
[跟踪训练]
1.(2023·长沙模拟)某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB与OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是 ________ .
(2)本实验采用的科学方法是 ________ .
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验时,主要的步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:
①有重要遗漏的步骤的序号是 ________ 和 ________ ;
②遗漏的内容分别是______________________ 和 ___________________________.
解析:(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向;而根据平行四边形定则作出的合力,由于误差的存在,不一定沿AO方向,故一定沿AO方向的是F′.
(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同,它们的作用效果可以等效替代,B正确.
(3)①根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作步骤可知,有重要遗漏的步骤的序号是C、E.
②在C中未记下两条细绳的方向,E中未说明是