第二单元 生物体的结构层次 第五讲 细胞通过分裂产生新细胞 课件--名师微课堂(自制)

2014-12-26
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.83 MB
发布时间 2014-12-26
更新时间 2014-12-26
作者 wulingxia
品牌系列 -
审核时间 2014-12-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3875138.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

细胞通过分裂产生新细胞 讲师:武灵霞 知识预览 一 二 细胞的分裂 知识精讲 细胞的生长 熊猫幼仔 (180g) 成年大熊猫(100Kg) 1cm 2cm 3cm 边长cm 表面积cm2 体积cm3 1 2 3 6 24 54 1 8 27 表面积增加倍数 4倍 9倍 体积增加倍数 8倍 27倍 随体积增大,表面积增加幅度 体积增加幅度 ﹤ 分析细胞生长过程:   随着细胞体积增大,表面积的增加幅度 体积的增加幅度,吸收的营养 满足细胞生长所需。 结论: 细胞不能无限度长大。 小于 不能 细胞的分裂 染色体 细胞膜 细胞质 细胞核 动物细胞分裂示意图 1   2     3    4 染色体 植物细胞 先是( )一分为二 后是( )分成两分 核 质 分裂的结果是(         ) 细胞数目增多 (1) ________一分为二 (2)_______分成两份 (3)中间形成新的______ (4)中间还要形成新的_______ 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 (1) ________一分为二 (2)________分成两份 (3)中间形成新的_______ 细胞核 细胞质 细胞膜   细胞分裂前后,虽然数目增倍,但每个细胞的染色体和遗传物质却没有增减,这有何意义?哪种物质的变化最明显?    保证分裂出来的细胞跟原来是一样的 想一想 蛋白质 DNA 染色体(存在于细胞核) (它可以被碱性染料染成深色) 细胞核 染色体 DNA 学以致用 例1   人的细胞核中有46条染色体,经过两次细胞分裂后形成四个细胞,每个细胞中染色体的数量为(  )    例2   下列有关细胞分裂步骤,正确的顺序是(  ) ①细胞质平均分成两份 ②复制后的染色体分别进入两个新的细胞核内 ③形成新的细胞膜   例3   生物体能够由小长大的主要原因是(  )    课堂小结 $$

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