第3讲 地球的宇宙环境 太阳对地球的影响-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word（新教材，人教版）

第3讲　地球的宇宙环境　太阳对地球的影响 课程标准 核心素养 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.综合思维：根据地球生命诞生的条件，分析地球的特殊性，学会从要素综合的角度探究生命存在的条件。 2．区域认知：结合太阳辐射分布图，说明不同区域太阳辐射的差异，归纳影响太阳辐射的因素。 3．人地协调观：结合太阳能的开发及太阳活动的案例，理解太阳辐射和太阳活动对人类的影响。 [必备知识] 一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、　行星　、卫星、流星体、彗星等。 (2)最基本的天体：　恒星　和星云。 2．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体　相互吸引、相互绕转　，形成天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 二、行星地球 1．普通性 (1)八颗行星 (2)运动特征 (3)无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。 2．特殊性 地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、水、大气等条件，是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。 三、太阳对地球的影响 1．太阳概况 太阳是一颗巨大、炽热的　气体　星球，其主要成分是　氢和氦　，表面温度约为6 000 K。 2．太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以　电磁波　的形式向宇宙空间放射能量的现象。 (2)能量来源：太阳内部的　核聚变　。 (3)对地球的影响 ①为地球提供　光和热　。 ②维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要　动力　。 ③地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。 ④为人类生活、生产提供能量，如　煤　、石油、太阳灶、太阳能热水器、太阳能光伏电站等。 3．太阳活动 (1)太阳大气层及太阳活动 太阳活动类型 位置 现象 意义 　日冕物质抛射　 日冕层 向外抛射大量带电粒子 规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象 　太阳耀斑　 　日珥　 色球层 出现大而亮的斑块 喷射的气体呈弧状，喷射大量带电粒子 剧烈的太阳活动现象 　太阳黑子　 光球层 出现温度比周围低的黑斑点 太阳活动　强弱　的标志 (2)太阳活动对地球的影响 [图文拓展] 1．判断一个物体是否为天体的方法 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入地球大气层或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体，如流星现象(下图所示)。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。 2．北斗七星不是天体系统。因为北斗七星之间不存在相互吸引、相互绕转的关系。 3．地球表面有适宜的温度的原因 日地距离适中；自转和公转周期适当；地球周围有大气层，使得地表温度适宜且变化不剧烈。 4．太阳辐射强的地方，热量不一定丰富 青藏高原海拔高，空气稀薄，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。 考点一　天体与天体系统　地球存在生命的条件 [真题赏析] (2022·高考湖北卷)风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星，与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局，可实现全球观测资料的100%覆盖。E星装载最先进的微光成像仪，可大幅提高弱光条件下的监测精度。下图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。据此完成下题。 与上午轨道卫星和下午轨道卫星相比，晨昏轨道卫星(　　 ) A．两侧温度差异小 B．对地观测时，当地的太阳高度角小 C．太阳能补充不足 D．对地观测时，成像仪太阳光入射少 [审答流程] 从材料 中获取 信息 ①风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星，与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局，可实现全球观测资料的100%覆盖。指出了其作用。 ②E星装载最先进的微光成像仪，可大幅提高弱光条件下的监测精度。指出了其装载的设备及性能。 ③下图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。指出了图示的含义。 从图示 中获取 信息 ①太阳光照射的方向。 ②以北极点为中心。 ③晨昏轨道、上午轨道、下午轨道的相对位置及其运行方向。 [解析]　晨昏轨道卫星一侧为白昼，一侧为黑夜，两侧温度差异较大，A项错误；对地观测时，地面为凌晨或傍晚，太阳高度角小于上午和下午的太阳高度角，B项正确；大部分卫星运行的动力来自太阳能，三颗轨道卫星均可接触阳光，太阳能补充均充足，C项错误；对地观测时，与上午轨道卫星和下午轨道卫星相比，成像仪太阳光入