第八单元 第16讲 中古时期的世界-【创新教程】2024高考历史总复习大一轮教师用书word（新教材，统编版）

第16讲　中古时期的世界 课程标准 核心素养 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明多元面貌 时空观念 结合地图认识中古时期欧亚地区不同国家的地理位置，了解其历史发展的概况 唯物史观 通过中世纪西欧发展出现的新变化，理解中古时期西欧的历史地位，理解生产力发展决定生产关系变革的类似唯物主义观点 史料实证 通过对相关史料的研究，掌握古代世界文明的成就，培养学生的史料实证及合理解释历史问题的素养 家国情怀 认识中古时期世界各区域文明是多元面貌，而不是统一的，多元文明共存，可以相互吸收、借鉴 [知识点一]　中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 1．进入封建社会 (1)时间：5世纪后期，　日耳曼　人消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。 (2)特征：　封君封臣　制度、庄园与农奴制度。 2．封建生产关系 (1)封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。 (2)国王通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 (3)各级封建主享有土地上的司法、行政和经济等各种权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 3．封建庄园 (1)　庄园　是中古西欧基本的农业经济组织，耕地由领主自营地和农民份地组成。 (2)农奴和　自由农民　要为领主服一定时间的劳役。 (3)领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。 二、中古西欧的王权、教会与城市 1．王权 (1)封建制初期，王权软弱，中古中后期西欧各国王权都有不同程度的　加强　。 (2)15世纪晚期英格兰都铎王朝形成了较强大的王权；法兰西基本完成统一；15世纪末，伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。 2．城市 (1)条件：社会稳定，　封建经济　发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力有效利用；工商业逐渐复兴和繁荣。 (2)时间：10—11世纪起各地兴起了众多城市。 (3)特点 ①位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。 ②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或　武装暴动　，赢得一定程度的　自治权　。 ③城市经济的发展促进了国王的统一事业。 3．教会 (1)基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收　什一税　。 (2)形成了从教皇到各级神职人员的等级制度，它控制着人们的　精神生活　。 (3)基督教会利用强大的经济和精神力量在西欧社会占据举足轻重的地位。 三、拜占庭与俄罗斯 1．拜占庭帝国 (1)西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国(又称拜占庭帝国)继续发展。 (2)　君士坦丁堡　是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。 (3)6世纪编订的　《查士丁尼法典》　使罗马法成为系统、完整的法律体系；与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。 (4)1453年，　奥斯曼土耳其　攻陷君士坦丁堡，帝国灭亡。 2．俄罗斯帝国 (1)发端于9世纪的基辅罗斯，13世纪上半期，被蒙古征服。 (2)16世纪初以　莫斯科公国　为中心的统一国家建立。 (3)1547年，伊凡四世加冕为沙皇，巩固和强化了中央集权。 (4)17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 [知识点二]　中古时期的亚洲 一、阿拉伯帝国 1．帝国建立 (1)阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛。 (2)7世纪初，穆罕默德创立　伊斯兰教　，622年在麦地那建立政权。 (3)8世纪中期建立起地跨　亚非欧　三洲的大帝国。 2．帝国政治 (1)最高统治者　哈里发　掌握政治、军事和宗教大权。 (2)各部大臣分掌行政、财政和宗教等方面的事务。 3．帝国经济 (1)帝国经济繁荣，手工业、商业、海上贸易得到很大发展。 (2)都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 4．帝国文化：阿拉伯人融合东西方文化，中国的　造纸术　、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 二、奥斯曼帝国的兴起 1．建立 (1)1453年，信奉伊斯兰教的奥斯曼人将伊斯坦布尔定为帝国的首都。 (2)16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．政治 (1)最高统治者是苏丹，是宗教领袖、国家和军队的主宰、全国土地的最高所有者。 (2)宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。, 3．经济 (1)15—16世纪，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 (2)帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 三、南亚与东亚的国家 1．南亚 (1)笈多帝国 ①4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国几乎征服了北印度。 ②帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 ③由婆罗门教演变而来的　印度教　逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国 ①13世纪初，