第一编 第一部分 训练4 汉统一多民族封建国家的巩固-【金版教程】2024高考历史一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第一编 必备知识·巩固基础 历史 第一部分 中外历史纲要(上) 历史 训练4 汉统一多民族封建国家的巩固 历史 考点一　休养生息与 郡国并行　 1．(2023·黑龙江双鸭山一中开学考试)汉初，地区间经济发展水平悬殊，中央财政薄弱。汉中央将权力适度下放，令诸侯“掌治其国”“各务自拊循其民”，调动了王国的积极性和自主性。在汉初，这一举措(　　) A．大大削弱了中央集权 B．体现无为而治的思想 C．吸取了秦灭亡的教训 D．加剧了国家财政困难 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析 解析　根据材料“掌治其国”“各务自拊循其民”可得出，汉初中央政府扩大了地方的自治权，调动了积极性，体现了无为而治的思想，B项正确。材料反映的是在中央集权下的地方自治，并不是大大削弱中央集权，排除A项；材料中的举措与秦亡教训无关，排除C项；这一做法不会加剧财政困难，排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 2．(2023·安徽皖南八校一联)汉文帝即位之初，首先在淮南国推行“易侯邑”政策，不久又发布“令列侯之国”诏，使淮南王舅父赵兼远离淮南而就国周阳，继而又使齐哀王舅父驷均和齐悼惠王十子都离开齐国，分别居于济北、济南二郡。这些举措(　　) A．解决了汉初的王国问题 B．为推恩令提供了借鉴 C．缓和了中央与地方矛盾 D．终结了汉初黄老之学 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析 解析　根据材料可知，汉文帝通过“易侯邑”“令列侯之国”诏等措施使地方诸侯的亲信子弟都远离本诸侯国，这就削弱了地方诸侯王的势力，从而为后来汉武帝推行削弱地方诸侯王势力的推恩令提供了借鉴，B项正确。这些举措没有解决王国问题，因此也没有缓和中央与地方的矛盾，排除A、C两项；汉文帝时期推行的还是黄老之学，排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点二　西汉巩固统一 3．(2023·湖南岳阳一中月考)《汉书》记载：“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事……上令(严)助等与大臣辩论，中(天子之宾客)外(公卿大夫)相应以义理之文，大臣数诎。”该记载可以印证汉武帝时期采取了(　　) A．北击匈奴 B．中外朝制度 C．尊崇儒术 D．刺史制度 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析 解析　根据材料“上令(严)助等与大臣辩论，中(天子之宾客)外(公卿大夫)相应以义理之文，大臣数诎”可知，皇上命严助等人与外朝大臣辩论，大臣们多次被驳倒，说明中朝的势力和权势在增加，外朝在被削弱，这是汉武帝时采取的中外朝制度，B项正确。北击匈奴是在军事上采取的措施，材料没有直接体现，排除A项；C项材料没有提及，排除；刺史制度是加强对地方的监督和管理，排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 4．(2023·江苏苏州期初考试)东汉和帝时规定，“郡国人口二十万以上，岁察一人，四十万以上二人，六十万以上三人。不满二十万，二岁一人，不满十万，三岁一人”，至于边远州郡，则略有优待。这表明察举制的意义在于(　　) A．增强统一国家的凝聚力 B．为封建政权选拔大批人才 C．缓和中央与地方的矛盾 D．削弱地方士族的政治势力 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析 解析　察举制根据人口比例选拔人才，对边远州郡，略有优待，这一举措的意义在于从全国各地选拔人才，增强统一国家的凝聚力，A项正确。察举制选拔人才数量有限，B项中的“大批”有夸大嫌疑，排除；材料未涉及到中央与地方的矛盾，排除C项；这一时期地方士族尚未掌握地方政治权力，排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 5．(2023·安徽“省十金科”大联考)下面是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。这一政策的实行(　　) A．致使地方官员特权消失 B．体现了政府对经济的干预 C．冲击了重农抑商的政策 D．阻碍了商品的全国性流通 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析 解析　分析《均输平准图》可知，政府的均输官在各地统一低价征购货物，平准官利用均输官所存物资，贵时抛售，贱时收购，平抑了市场的物价，体现了政府对经济的干预，B项正确。汉武帝实行均输平准政策使地方官员特权受到一定程度的影响，但不能说是消失，排除A项；均输平准政策是重农抑商政策的表现，排除C项；这项政策有利于全国范围内商品的良性流通，排除D项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 6.(2023·湖北百校联考)如图所示为1959年出土于新疆民丰县尼雅遗址的东汉合葬墓中的“司禾府印”，它是一枚汉代西域屯田官员印。“司禾府印”可以用来印证(　　) A．汉代西域农业发展情况 B．汉代对西域的民族政策 C．汉代西域都护府的设置 D．汉代对西域的管理开发 答案 考点一 考点二 考点三