第一编 第三部分 训练42 近代西方的法律与教化-【金版教程】2024高考历史一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材)

2023-05-25
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内容正文:

第一编 必备知识·巩固基础 历史 第三部分 国家制度与社会治理 历史 训练42 近代西方的法律与教化 历史 考点一 近代西方法律制度的渊源及发展  1.(2022·北京昌平高二期末)恩格斯指出:“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现……在罗马法中,凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西,都已经有了现成的了。”据此可知,恩格斯认为罗马法(  ) ①是研究古代西亚历史的重要资料 ②维护以私有制为基础的社会制度 ③对西方的法律制度产生深远影响 ④确立了法律至上和王权有限原则 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 解析 罗马属于欧洲,而非西亚,①错误;根据材料“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律”可知,罗马法是维护以私有制为基础的社会制度,②正确;根据材料“在罗马法中,凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西,都已经有了现成的了”可知,罗马法对欧洲中世纪产生了重要的影响,③正确;《大宪章》确立了法律至上和王权有限原则,④错误。故选C项。 考点一 考点二 考点三 考点四 2.(2023·河南南阳一中阶段测试)中世纪欧洲曾掀起研究罗马法的热潮,12世纪罗马法渗透到了欧洲许多学校,例如1170年前后桑斯大教堂附近的学校里,罗马法与教会法一并被教授。这一现象出现的主要原因是(  ) A.资产阶级统治确立 B.人文主义的复兴 C.工商业经济的发展 D.民族国家的形成 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 解析 结合所学可知,罗马法中有许多关于经济的规定,所以中世纪欧洲罗马法的兴起是因为当时工商业经济的发展,C项正确,B、D两项错误。此时的欧洲资产阶级统治尚未确立,排除A项。 考点一 考点二 考点三 考点四 3.(2022·广东普宁高二阶段练习)茨威科特说:“该法典(《法国民法典》)在很大程度上是深受罗马法影响的南部成文法和以日耳曼、法兰克习惯法为基础的北部习惯法这两种传统制度的巧妙融合物。”他意在说明(  ) A.《法国民法典》比西欧其他国家的法律更科学 B.法国成文法在变通中更具灵活性 C.罗马成文法是西方国家立法和司法的源头 D.法国近代民法制定体现了包容性 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 解析 《法国民法典》深受南部成文法和北部习惯法的影响反映出《法国民法典》的包容性,D项正确。材料并未出现西欧其他国家的法律,故不能说明《法国民法典》比西欧其他国家的法律更科学,也不能表明法国成文法更具灵活性,排除A、B两项;材料并未说明罗马法是西方国家成文法的源头,排除C项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点二 近代西方法律的基本特征 4.(2022·河北沧州高二期中)1764年7月,意大利人贝卡利亚提出:在法官判决之前,一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给了他公共保护的契约,社会就不能取消对他的公共保护。由此可见,其观点(  ) A.力图维护司法程序的民主化 B.助推启蒙运动的兴起 C.奠定了近代律师制度的基础 D.符合无罪推定的原则 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 解析 根据材料可知,法官判决之前,不能定人有罪,应保证其基本的权利,这符合无罪推定的原则,D项正确。材料体现司法程序的公正,排除A项;启蒙运动兴起于17世纪,与材料不构成因果关系,排除B项;1878年,德国颁布的《国家律师法》,奠定了近代律师制度的基础,排除C项。 考点一 考点二 考点三 考点四 5.(2022·江苏盐城高二期末)德国学者斯宾格勒说:“法律始终把它的作者的世界图景包含在抽象的形式中,而每一历史的世界图景都包含一种政治——经济的倾向,这种倾向依据的不是这个人或那个人所想的事物,却依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物。”该学者意在强调西方法律(  ) A.注重保护个人权利 B.突出权力结构制衡 C.坚持程序公正合理 D.具有鲜明阶级属性 答案 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 解析 斯宾格勒认为,法律带有法律制定者的意图,而这种意图依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物,即法律具有鲜明的阶级属性,D项正确。保护个人权利、程序公正合理以及权力结构制衡在材料中并未体现,排除A、B、C三项。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点三 宗教伦理与教化 6.(2023·江苏泰州中学调研)“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式,保存、整理、研究了古代文化遗产,并对其成员及周围地区的居民进行教育,传播了基督教教义,培养了一批有初步文化素养的教职人员。”该材料体现了基督教在欧洲的作用是(  ) A.控制人们思想

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