8.1《荷花淀》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《荷花淀》教学设计 教学目标 1. 熟悉小说环境描写的作用。 2.领略小说充满诗情画意的意境美和人物美、人情美。 3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。 教学重难点 1.弄清小说的情节结构 2.鉴赏小说的环境描写，感悟小说中的人物人情。 导入新课 今天我们学习一篇以战争为题材的小说，提起战争，同学们想到了哪些词语？ 生答预设：血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野、惨不忍睹…… 关于战争小说，其实我们并不陌生，高一时候接触到的《百合花》，里面小通讯员的影响至今仍然萦绕在我们心头。今天，我们来学习另一篇战争小说—孙犁的《荷花淀》。 学习过程 学习活动一 课前学习展示 一、作家作品及创作背景 1.观看视频，了解孙犁和《荷花淀》。 2.作者介绍 孙犁（1913——2002）现代作家，原名孙树勋，河北安平县人。孙犁是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。 代表作品： 短篇小说集《芦花荡》、《荷花淀》，中篇小说《村歌》、《铁木前传》，长篇小说《风云初记》， 小说散文集《嘱咐》、《白洋淀纪事》，叙事诗集《白洋淀之曲》，通讯报告集《农村速写》，论文集《文学短论》。 3.写作背景 荷花淀是白洋淀的一部分，抗日时期属冀中抗日根据地。白洋淀位于北京、天津、保定之间，抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈。在中国共产党的领导下，白洋淀人民组织起水上游击队，配合装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，一遇敌人进犯，就迅速地组织起来投入战斗，有效地打击敌人。 《荷花淀》是孙犁精心创作的赞美白洋淀儿女的小说，写于1945年春，叙述了以水生嫂为代表的冀中农村妇女送夫参军，自己也成长为勇敢的战士的故事，刻画了冀中根据地女性崭新的精神面貌，表现了冀中儿女在党的领导下奋起抗日的爱国热忧和革命乐观主义精神。 二、整体感知小说，重在情节的梳理 1.请同学们根据前置学习概述小说情节 水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。 她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。 她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 2.找出文中标志行文线索（时间顺序）的词句 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天。 根据这些词句： 本文以时间的推移为线索安排情节，以三个生活片断来抒写对水生嫂等一群青年妇女的赞美之情。 3.本文的主人公是谁？本文的线索又是什么。 主角：根据情节的概述，我们可以很清晰的知道，本文的主人公是水生嫂和她的小伙伴们。 线索： 本文的线索有两条：一条是水生嫂们的活动，贯串全文的始终，是小说的主线；一条是地区队的行动，大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行，所以是小说的副线。 小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，充分显示出党领导的人民战争的威力，更广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量，使作品充满了鼓舞人心的力量。 学习活动二 品味如画的环境 1.第1-3段描写了哪些景物？这些景物构成了什么样的典型环境？ ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ②这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。 夜景美: 高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。 这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画,展示了荷花淀的地域风貌,勾画出一种恬静的充满诗情画意的氛围。 2.第1-3自然段的环境描写，有什么作用呢？ ①点明了故事发生的地点、时间，展示了荷花淀的地域风貌； ②渲染了和平恬静、充满诗情画意的氛围； ③烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象； ④为情节的展开作了铺垫。不仅为“话别”提供了时间、地点与和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。 3.午间荷花淀上风光 第40段：几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳