内容正文:
书
功
填一填:如果对物体作用了力,并使物体沿力的方
向移动了一段距离,我们就说这个力对物体做了机械
功,机械功简称 .
想一想:怎么样才能算是做了功呢?
做一做:(1)用手指推动粉笔盒在讲桌上运动一段
距离.
(2)将粉笔盒举起.
(3)将粉笔盒举起停在空中静止不动.
议一议:以上三个动作,手对粉笔盒做功了吗?
(1)用手指推动粉笔盒在讲桌上运动一段距离.首
先,粉笔盒受到了推力的作用;其次,粉笔盒在推力的方
向上移动了一段距离.根据功的定义可知此过程手指对
粉笔盒做了功.
(2)将粉笔盒举起的过程中,对粉笔盒施加了力,
且粉笔盒在这个力的方向上被举高了一定的距离,故手
对粉笔盒也做了功.
(3)将粉笔盒举起停在空中静止不动,手对粉笔盒
有力的作用,但由于粉笔盒在空中静止不动,故没有在
力的方向上通过距离,所以手没有对粉笔盒做功.
填一填:力学里所说的做功,包含两个必要因素:一
个是 ,另一个是 .
点一点:不做功的三种情况:
(1)劳而无功———有力作用在物体上,在力的方向
上没有移动距离,如图1甲所示,小孩用力搬石头,没有
搬起来.
(2)不劳无功———如图1乙所示,汽车由于惯性移
动距离,但水平运动方向上无牵引力的作用.
(3)垂直无功———重物在水平方向上移动了距离,
但水平方向上没有力作用在物体上,如图1丙所示,提
着小桶在水平路面上匀速前进,提桶的力没有做功.
填一填:功等于 和物体沿力
的方向通过的 的乘积.表达式: ,公式
中符号的意义、单位:
F——— ——— ;
s——— ——— ;
W——— ——— .
点一点:功的计算需注意:
(1)明确哪个施力物体对哪个受力物体做功.
(2)公式中力F与距离s方向一致,且F是始终作用
在物体上的力,其大小和方向是不变的.
【即学即练】
1.下列有关力做功的说法中正确的是 ( )
A.篮球由高处下落没有力做功
B.运动员举着杠铃不动时,支持力做了功
C.小车在水平路面前进,重力做了功
D.把水桶从地面上提起来,提水桶的力做了功
2.(2022·荆门校级模拟)如图2甲所示,物体在水
平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动,0~
6s内拉力随时间变化的规律如图2乙,速度随时间变化
的规律如图2丙,则在2~4s内,物体克服摩擦力所做
的功为 ( )
A.10J B.30J C.50J D.80J
3.如图3所示,已知m1>m2>m3,在同样大小的力
F的作用下,三个物体都沿力的方向移动s,则力F所做
的功 ( )
A.甲情况下最多 B.乙情况下最多
C.丙情况下最多 D.三种情况下一样多
功率
读一读:两位质量相同的同学都完成了登山比赛,
虽然两位同学做的功相等,但在登山过程中所用的时间
不同.在物理学中仅研究做功的多少是不行的,还需要
研究做功的快慢,于是,引入了功率的概念.
议一议:已知几个物体所做的功和所用的时间如下
表,请同学们议一议谁做功最快?你是怎么知道的?
物体 所做的功 所用时间
A 1000J 5s
B 1000J 10s
C 4000J 1min
D 6000J 1min
填一填:在物理学中,用W表示某个力做功的多少,
用t表示做这些功所用的时间,用P表示力做功的功率,
则功率的表达式为 ;功率的单位是 ,
常用的单位还有 .
比一比:用类比法比较速度和功率这两个物理量.
物理量 速度 功率
物理意义 表示物体运动快慢
定义
计算公式
单位时间内运动的路程
v= st
单位 m/s、km/h
看一看:不同的机械,其功率是不同的,看了图4中
的信息你就会明白.
议一议:有同学认为对物体做的功越多,其功率就
一定大.这种认识是否正确?
记一记:功和功率是完全不同的两个物理量,具体
表现在以下几个方面:
(1)功是用来描述物体做功 的物理量,而
功率是用来描述物体做功 的物理量.
(2)功的计算公式是 ,单位是 ,
而功率的计算公式是 ,单位是 .
(3)功的大小与做功的时间 ,而功率的大
小与做功的时间 .(选填“有关”或“无关”)
想一想:上课铃响了,小兰和大胖都从1楼爬到了4
楼,他们俩的功率谁的大?如何测量他们爬楼的功率?
做一做:(1)用体重秤称出小兰和大胖的质量.
(2)用米尺测出一级台阶的高度,数出从1楼到4
楼的台阶数.
(3)用停表分别测出两人从1楼爬到4楼所用的
时间.
(4)将测得的数据记录在下表中.
实验
次数
质量
m/kg
重力
G/N
台阶
数n
一级台阶的
高度h/m
时间
t/s
功率
P/W
1
2
推一推:在匀速直线运动中,速度的表达式为 v=
s
t,功的表达式为W =Fs,由此可推出P=Fv.P=Fv
对解决车和船的速度、功率、牵引力的问题较为方便.
【即学即练】
4.物体在自由下落过程中运动速度会
越来越