14《文言文二则》知识点+同步练习 -2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

六年级下语文第十四课 《文言文二则》知识点+同步练习 知识点： 一、相关资料 孟子（约公元前372年—公元前289年），姬姓孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），邹国（今山东邹城）人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。 孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，被元朝追封为“亚圣”，尊称为“亚圣”。主要作品 《孟子》，《学弈》选自《孟子·告子上》。 列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，亦作圄寇 。战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后 。约与郑繻公同时。先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。 这篇传说故事选自《列子·汤问》。《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。 孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 二、多音字 缴jiǎo （缴费） zhuó（弓缴） 为wéi （作为）wèi （因为） 三、教材解读： 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。 译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲。另一个人虽然也在听弈秋的讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他与前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 1.课文讲了一件什么事情？ 弈秋教两个人学下围棋的故事。 2.两个人学习下棋的态度有什么不同？作者在这里运用了什么手法？ 一个人的态度是专心致志，另一个人的态度则是三心二意。这里运用了对比的手法。 3.通过这个故事，你明白了什么道理？ 两个人同时跟一个老师学习，最终学习的效果截然不同，这说明学习时要做到专心、认真，心中不能有杂念，不能轻易受到外界的干扰。 4.主旨归纳 本文通过讲弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能/决也。 两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ” 译文：孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 1.针对太阳何时离我们远何时离我们近的问题，两个小孩的观点是什么？他们有何依据呢？ 一个小孩认为太阳早晨离人近，中午离人远。依据是事物离得近时看起来大，离得远时看起来小。 2.针对太阳何时离我们远何时离我们近的问题，两个小孩的观点是什么？他们有何依据呢？ 另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。依据是事物离得近时感觉热，离得远时感觉凉。 3.读了这个故事，你得到怎样的启示？ （1）我们应主动认识自然，探求客观真理。 （2）从不同的角度看问题，会得出不同的结果。 4.主旨归纳： 这则小故事围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明学习是无止境的。 同步练习 一、选择题。 1.下列词语中带点字的读音与其他三项不同的是哪一项？（ ） A.认为 B.因为 C.以为 D.无为 2.下列各组词语中，书写有误的是哪一项？（ ） A.援助