9.1生活需要法律（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

2023新规，让生活更美好 新课导入： 国家为什么要出台这些法律新规？它与我们的生活有何关系？ 1 9.1 生活需要法律 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 1.政治认同：知道生活需要法律保障，了解法律产生的过程，认识生活与法律的关系，增强依法治国的政治自觉； 2.法治观念: 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用，增强法治意识； 3.健全人格：通过对法治的学习和思考，增强法治观念，做遵纪守法的好公民; 4.责任意识：学习法律,尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念,担当依法治国的历史重任。 教学目标： 学习导航： 1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法律是如何产生的？ 3.法律的本质和功能是什么？ 4.法治的涵义、要求与重要性是什么? 5.全面推进依法治国的总目标是什么？ 一、 生活与法律息息相关 教学目标 运用你的经验： 赏图片，答问题： 1.我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗? 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样?这说明了什么？ ①法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！ 我骑车带你回家吧，快上来！ 不用了，我自己走回去，那样太危险了！ 我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！ 探究与分享： 思考二：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这种观点吗？ 思考一：上述行为都是自觉的吗？说明了什么？ ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面，法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 探究与分享： 上述内容中，哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？这说明了什么？ 刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 我未成年，父母有责任扶养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。 年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。 年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A、劳动法 B、宪法、选举法 C、婚姻法、老年人 权益保障法 D、户口登记条例 E、未成年人保护法、 义务教育法 F、未成年人保护法、劳动法 G、宪法、兵役法 H、婚姻法、未成年人保护法 A H G F E D C B 权利 权利 权利 权利 权利 权利 义务 义务 把下列内容与对应的法律连接起来 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 8 1.为什么说生活与法律息息相关？ ①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生，法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 9 二、 法 治 的 脚 步 思考：原始社会有法律吗？法律是如何产生的？法律的本质和功能是什么？ 法 律 的 历 史 ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 2.法律是如何产生的？ 本质：法律是统治阶级共同意志的体现； 功能：统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 ◆我国法律的本质：党的主张和人民共同意志的体现。 3.法律的本质和功能是什么？ （在我国，人民是统治阶级） 法 治 是 什 么 思考：人类有了法律之后，就走上依法治国的道路了吗？ 封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。 战国时期，某诸侯国国王在早朝时，听大臣们说民间有许多私自贩盐买盐的事使国家税收减少。国王厉声说道：“从今以后，若查明私自贩盐买盐者，立斩无赦！这就作为国家的一条法令，任何人不得违抗！”当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，眼看着要