素养综合练测25 “伏安法”实验（练测课件）-【中考拐点】2023中考物理（常德专用）

素养综合练测25　 “伏安法”实验 2023常德物理 目 录 1 素养达标 2 素养提优 1 素养达标 1.在“探究电流与电压关系”的实验中，小凯所在的兴趣小组用导线将开关、电源、定值电阻、电流表、电压表和规格为“20 Ω　2 A”的滑动变阻器连接成如图所示的电路。 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （1）连接电路时，开关应处于 　断开　⁠状态。连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 　A　⁠（选填“A”或“B”）端。  （2）小凯正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙告诉他，电路连接有错，只要改接一根导线就可以了。请你在图中把小凯接错的那根导线找出来，并打上“×”，再用笔画线代替导线连接到正确的位置上。 断开 A 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （3）小凯排除故障闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表所示。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 ①实验中，调节滑动变阻器滑片P的目的是 　改变通过定值电阻的电流和两端的电压　⁠；  改变通过定值电阻的电流 和两端的电压 ②分析表格中的数据可得出结论： 　电阻一定时，电流与电压成正比　⁠。  电阻一定时，电流与电压成正 比 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （4）小凯想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案其实是不可行的，其原因主要是 　灯丝的电阻随温度的变化而变化　⁠。  灯丝的电阻随温度的变化而变化 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 2.某实验小组用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压恒为4.5 V。 甲 乙 丙 丁 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （1）请将图甲实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时连入电路的电阻变大。 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （2）将一个定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为如图乙所示某一定值，此时电流表的示数如图丙所示，则此定值电阻的阻值为 　10　⁠Ω。  （3）接下来断开开关，保持滑动变阻器的滑片位置不动，将定值电阻换成20 Ω的电阻，闭合开关，应向 　B　⁠（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 　2　⁠V，读出电流表的示数。  10 B 2 乙 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （4）根据实验数据，作出I－R图象如图丁所示，分析图象可知：电压一定时，电流与电阻成 　反比　⁠。  反比 （5）实验中 　不能　⁠（选填“能”或“不能”）用200 Ω定值电阻进行探究。  不能 丁 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 3.如图1所示是小杰同学用“伏安法”测量待测电阻Rx时所设计的电路图。 图1 图2 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （1）请你在图1的圆圈内正确补充符号使电路图完整。 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （2）闭合开关，当滑动变阻器的滑片P调节到某位置时，电流表、电压表指针如图2所示，则电压表示数为 　0.8　⁠V，待测电阻Rx的阻值大小约为 　2.2　⁠Ω（保留一位小数）。为了使测量值更接近真实值，还应该调节滑动变阻器的滑片P，进行 　多次测量求平均值减小误差　⁠。  0.8 2.2 多次测量求平均值减小误差 图2 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （3）小杰在完成以上定值电阻的测量后，又测量了某小灯泡的电阻，并根据测量数据绘制出了电流随电压变化的图象（如图3所示），根据图象可知，小灯泡在2.5 V时的电阻为 　10　⁠Ω，且灯丝的电阻会随着电压的变化而变化，这是因为灯丝的电阻跟灯泡发光时的 　温度　⁠有关。  10 温度 图3 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 4.在“测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率”实验中，电源是三节新干电池。 甲 乙 丙 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“伏安法”实验 首页 总目录 （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。 （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最 　左　⁠（选填“左”或“右”）端。  左 （3）闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为 　2.5　⁠V时，小灯泡正常发光，读出电流表示数，可测得额定功率。  2.5 返回首页 总目录索引 素养综合练测25　“