素养综合训练11 古诗词鉴赏（练测课件）-【中考导学案】2023中考语文（邵阳专用）

素养综合训练十一　古诗词鉴赏 2023邵阳语文 一、古诗词阅读。(4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 1．诗人分别用“______”和“______”来比喻国势和身世。(2分) 2．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是( )(2分) A．首联追忆过去，感情深沉，悲不自已。 B．本诗表达了诗人舍生取义的决心。 C．颈联运用了谐音双关和对比的手法。 D．“起一经”指诗人在宋理宗宝祐四年考中进士第一名这件事。 【解析】　C．颈联巧妙设计了地名与心情的双关，是语义双关，不是谐音双关；“惶恐滩头”对“零丁洋里”，“说惶恐”对“叹零丁”，运用了对偶的修辞手法，不是对比。 风飘絮 雨打萍 C 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 二、古诗词阅读。(4分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．全词用语精练传神。上片一个“____”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“_____”字，尽显征人无尽悲怆。(2分) 闭 泪 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 2．下列对这首词的赏析有误的一项是( )(2分) A．上片先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘晴朗、秀美的边塞风光。 B．“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映出当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。 C．下片首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。 D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。 【解析】　A．“晴朗、秀美的边塞风光”有误，应该是“肃杀、悲凉的边塞风光”。 A 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 三、古诗词阅读。(4分) 行路难(其一) 李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 1．诗歌用“______”和“______”作喻，说明诗人的仕途之路受到阻塞，其济世安民的理想无法实现。(2分) 冰塞川 雪满山 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 2．下列对诗歌的赏析有误的一项是( )(2分) A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。 B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸张色彩使这两句诗颇具豪放的气势。 D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 【解析】　D．“多歧路，今安在？”是诗人从对古人的崇高志向的回想中走出来，又回到现实的迷茫之中。故选D。 D 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 四、古诗词阅读。(4分) 无　题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1．“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是①____；“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话中为西王母传信的神鸟，这里指②__________。(2分) 早晨 信使的代称 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 2．下列对诗歌理解和分析不正确的一项是( )(2分) A．这是一首七言律诗，是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。 B．“东风无力百花残”写出了春风不再、百花凋零的景象，象征着爱情的艰难。 C．颈联拟写诗人的相思之情，从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 D．尾联借神话中为西王母传信的神鸟为信使，希望青鸟传信，惆怅而又伤感。 【解析】　C．“拟写诗人的相思之情”有误，应是“拟写对方的相思之情”。 C 返回首页 总目录索引 素养综合训练十一　古诗词鉴赏 首页 总目录 五、古诗词阅读。(4分) 酬乐天