江西省上饶市余干县余干四校2022-2023学年八年级下学期4月期中物理试题

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2023-04-20
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八年级下学期第二阶段物理练习 练习内容:(第七章至第九章) 题号 二 三 四 得分 得分 、填空题(共16分,每空1分) 1.马德堡半球实验证明了 的存在。 的 实验首先测定了大气压强的值。 2.建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直,铅垂线是利用 重力方向 的原理做成的。重力的施力物体 是 3.如图所示是速滑比赛中运动员减速过弯道的情景,此时运动员 的运动状态是 的,运动员具有的惯性是 的。 (均选填“不变”或“变化”) 密 封 线 製 外 第3题图 第4题图 第6题图 4.饮茶是我国的传统文化,如图所示是一个装有水的茶壶,壶嘴 不 与壶身构成 :若按住壶盖上的小孔,会 得 (选填“更容易”或“更不容易”)倒出水。 5.用洗衣机给湿衣服脱水时,是利用 (选填“衣服”或 颈 “水”)具有惯性;货车超载会使货车的惯性 (选填 题 “变大”、“不变”或“变小”),降低车的灵活性,增加发生 交通事故的风险。 6.小华手握在玻璃杯子的花纹上,如图所示,有花纹的玻璃杯可以 增大接触面的粗糙程度来增大 :如果不小心水杯 向下滑落是因为它受到 的作用。 7,小华假期从江西九江去西藏旅游,在火车上带来的食品包装出现 如图所示的变化,可以推测外界大气压 (选填“变大” 或“变小”),这是因为西藏比九江的海拔 (选填“高”或“低”)。 九江 甲 第7题图 第8题图 茶 8.物体A重力为10N,如图甲所示,对它施加一个竖直向下的 F=20N的作用力,则水平地面受到的压力为 N: 若如图乙所示,水平力F=20N作用在物体A上,竖直墙面受到 的压力是」 N。 扫码使用 。夸克扫描王 二、选择题(共14分,把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应 位置上。第9~12小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分; 第13、14小题为多项选择,每小题有两个或两个以上正确选项,每 小题3分,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,不 选、多选或错选得0分) 9.下列有关力的说法正确的是 ) A.力能脱离物体而存在 B.不接触的两个物体之间也可以产生力的作用 C.一个物体也能产生力的作用 D.相互接触的两个物体一定产生弹力的作用 10.如下图所示,若不计空气阻力,下列物体的受力分析及图示 有错误的是 ① ② ④ A.①静止的吊灯受力情况 B.②物体A对斜面压力 C.③被踢出去在空中飞行的足球受力情况 D.④摆动到如图所示位置的小球受力情况 11.作用在一个物体上的两个力,分别为F1=2N,F2=3N, 并且作用在同一条直线上,则F:与F2的合力可能是( A.5N B.3N C.2N D.6N 12.一本书静止放在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的 是 A.桌面对书的支持力与书对桌面的压力 B.桌面对书的支持力与桌面受到的重力 C.书对桌面的压力与书受到的重力 D.桌面对书的支持力与书受到的重力 13.利用身边的物品可以进行许多科学实验。如下图所示,小明用 易拉罐代替小车,文件夹当成斜面,关于下面两个实验, 下列分析中正确的是 甲 A.甲图中的实验,可以直接得出牛顿第一定律 B.甲图中的实验,易拉罐在水平面上行驶时,竖起方向上受到 平衡力作用 C.甲图中的实验,易拉罐从相同高度滚下,是为了保证它刚 滚到水平面时具有相同的速度 D.乙图中的易拉罐很难下滑,是因为滑动摩擦力小于滚动摩擦力 14.夏季临近,交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度, 如右图所示遮阳伞虽能遮挡阳光,但是当电动车快速行驶时, 伞面被向上吸,存在较大的安全隐患。下列关于电动车的说法 正确的是 A.当电动车快速行驶时伞面会被向上吸, 用“流体压强与流速关系”进行分析判断 B.电动车快速行驶遇到紧急事故刹车后,还要 行驶很远是由于电动车受到惯性的作用 C.电动车轮子上的花纹是通过增加接触面的 粗糙程度来增大摩擦的 D.夏天电动车的轮胎不能打太多的气,是为了防止热胀造成 轮胎胀破 扫码使用 ▣ 夸克扫描王 三、计算题(共22分,第15题7分,第16题7分,第17题8分) 15.如右图,小宇的父亲在超市搬运大米时的情景,小宇父亲一次 搬运九袋米,每袋米的质量为10kg。已知小宇父亲的 重力700N。(g=10N/kg) (1)这9袋大米的重力是多少? (2)当小宇的父亲扛起这9袋大米静止站立在水平地面上时, 对地面的压力是多少? (3)小宇父亲每只脚与水平地面的接触面积为250cm2, 他扛起这9袋大米走路时对地面的压强是多大? 16.某河面结成一定厚度的冰层后,冰面能承受的最大压强 为4.5×10°Pa。一个人质量为50kg,他每只脚与冰面的接触 面积为125cm2,(g=10N/kg):请根据要求回答: (1)列式计算分析判断他能否步行通过冰面? (2)如果质量为60kg的人,每只脚与冰面的接触

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