消防安全知识（课件）-小学生主题班会通用版

消防安全教育 猜一猜 红彤彤，一大蓬， 见风它就狂逞凶， 无嘴能吃天下物， 单怕雨水不怕风。 （打一自然现象） 目录 认识火灾：火灾案例 消防隐患 ：火灾诱因 学习认知：火灾基本常识 自我保护：火场逃生的方法 课堂互动：我来考考你 案例1 2004年7月14日印度南部的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是学生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 火灾案例 案例2 2008-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 火灾案例 案例3 2003年2月19日晨，某大学信息学部校区学生宿舍楼第4栋发生火灾。改建筑系三层砖木结构，火灾使三层全部（28间）房屋被烧毁，过火面积450平方米。火灾虽未造成人员伤亡，但造成了学校和学生的财产损失，严重影响学校的学习、生活和教学秩序。 火灾案例 议一议 小组讨论日常生活中常见的消防安全隐患，每组派代表回答。 火灾诱因 引起火灾的原因 1、人的因素（如放火、乱扔烟头、违章用火用电等） 2、设备的原因（如超负荷用电、线路缺乏维护检修等） 3、物料的原因（如易燃易爆品） 4、环境的原因（如雷击、自燃） 5、管理的原因 火灾诱因 厦门市公安消防支队 燃烧的概念：燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光 和（或）发烟的现象。 燃烧的必要条件：可燃物、助燃物（氧化剂）和引火源 引火源 助燃物 可燃物 明火、高温 电火花等 空气、氧气、高锰酸鉀、过氧化鈉等 固体 固体粉尘 可燃液体 （一）火灾的定义 火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。 火灾常识 厦门市公安消防支队 （二）火灾的分类 A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 E类火灾：带电火灾。指带电物体燃烧的火灾 。 火灾常识 （三）不同种类的火灾选用不同的灭火器 扑救A类火灾: 应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器； 扑救B类火灾: 应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器； 扑救C类火灾: 应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器； 扑救D类火灾： 应由设计部门与当地化验室消防监督部门协商解决。 扑救带电火灾: 应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器； 火灾常识 （四）灭火器的使用方法 1、将安全梢拉开；   2、将皮管朝向火点；   3、用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部；   4、熄灭灭后并以水冷却除烟 。 火灾常识 逃生自救 火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。 ①熟悉环境和逃生路线。当进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、门上、转弯处设置的“紧急出口”、“安全通道”等疏散指示标志，一旦发生火灾， 按疏散指示标志方向迅速撤离。 逃生自救 ②及时报警和组织扑救。发现火情应立即拨打“119”火警电话报警。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、联系方法等。 逃生自救 ③毛巾捂鼻，弯腰撤离。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此在疏散中应用湿手巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。 干毛巾折叠16层捂鼻为最佳效果，8层为一般效果。 逃生自救 ④切勿乘坐电梯。楼内失火，能往楼下逃生的，就不要往楼上跑，要向安全出口方向逃生；万万不可乘坐电梯。因为火势都是由下往上蔓延，还伴随着烟雾和有毒气体，它们只要有缝隙的地方就会渗入进来。而电梯并不是密不透风的。所以火灾发生时，最好的办法就是找到消防通道快速的逃离火灾现场。 逃生自救 ⑤棉被护身。用浸湿过的棉被（或毛毯、棉大衣）盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度直接钻进火场并冲到安全区域。但不可用塑料雨衣作为保护。 逃生自救 § 逃生七十二字口诀 熟悉环境，出口易找； 发现火情，报警要早； 保持镇定，有序外逃； 简