学习需要好习惯（课件）-小学生主题班会通用版

学习需要好习惯 一、热身活动：十指交叉游戏 请同学们双手举起来，十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是你右手的大拇指在上面。反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上变成右手在上。同学们反过来交叉有什么感受？ 习惯：在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的东西。当然，习惯不仅包括好习惯，也包括坏习惯。 二、猜猜“我”是谁 我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，也可能成为你的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直到失败，我是所有伟人们的奴仆，哎，我也是所有失败者的帮凶。成功者之所以成功，得益于我的鼎力相助。失败者之所以失败，我罪责同样不可推卸。对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你手下。千万别放任我，那样，我会将你毁灭。 学习习惯，是指学生们在长期的学习过程中，逐渐养成的、比较稳定的思维方式或行为模式。 蝴蝶真有趣 仔细观察有什么发现？ 三、观察岛 四、活动营 活动二：心灵小剧场 小乐上课非常认真，她一边听课一边记录老师讲的重点，对老师的提问深入思考后，经常积极举手发言。晚上做作业之前，她总是先整理当天学习的知识要点，然后制订学习计划并按时完成。做作业时，小乐会很安静，遇到难题先思考，再写出答题思路，作业做的非常规范。 情景二 情景一 小观上课时总会走神，外面有一点儿响动，他的注意力就会被吸引过去。每天晚上做作业之前，他总是先看与学习无关的书本，等到玩够了才开始做作业。做作业时，他也难以静下心来，经常做小动作，写字慢腾腾的，快要睡觉了，才匆匆忙忙、马马虎虎地完成剩下的作业。 1、上课走神，注意力不集中，易被干扰。 2、做作业拖拉。 3、写作业不认真。 小观 1、听课认真，边听边做笔记，整理知识要点，积极举手发言。 2、制订计划。 3、做作业时全神贯注，有难题先思考。 小乐 我心中的痛—— 不良的学习习惯 同学们，你有过类似小观的经历吗？说说你曾经或者现在的不良学习习惯，它对你造成了什么影响？你曾经怎么改正的或者现在准备如何改正？ 四、情境演练 上课铃响了，小明同学匆匆忙忙的拿出书本和文具，导致开始老师讲的知识没有听见，如果是你你会怎么做？ 小东同学课堂走神，注意力不集中，导致一节课下来一点收获也没有，如果是你你会怎么做？ 小丽同学每次在快下课的时候，就听不下去了，早早把书包收拾好，心中想着课后的娱乐活动，如果是你你会怎么做？ 小浩同学一到放学，就马上放飞自我，从来不想想今天学习了什么内容，如果是你你会怎么做？ 同学们，不知不觉快到下课时间了。我们可不能仅仅只关注其它同学的不良学习习惯。对于自己的不良学习习惯也要及时的改正。那么请同学们拿出学习习惯治疗卡，把自己打算改变的不良学习习惯写下来，并加上你准备怎么做，请父母或同学做你的监督人。 五、扩展延伸 学习习惯治疗卡 班级： 姓名： 我决心要_________________不良学习习惯绝交： 我决心这这样做：__________________。 我邀请________ 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。 一个星期后，我的表现怎样？ 评判人星级评价 ：_________ 评判人签名：_________ 谢 谢 $