第三单元固体压强提高练习1——2022-2023学年浙教版七年级下册科学

七下科学第三单元固体压强提高练习 一、压力 1．图中能正确表示压力的是（　　） A．B．C． D． 2．在如图所示的三种情况中，下列说法正确的是（　　） A．压力的方向竖直向下 B．压力不一定由重力产生 C．压力与重力是一对平衡力 D．压力大小一定等于重力 3．图中物体对地面的压强约为1 Pa的是（　　） A．一枚鸡蛋B．一张对折报纸C．一粒西瓜子 D．一条狗 4．对压强公式的理解，正确的是（　　） A．压力一定时，压强跟受力面积成正比 B．受力面积越小，压强一定越大 C．受力面积一定时，压强跟压力成正比 D．压力增大，压强一定也增大 5．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　） A．铅笔对左侧食指的压力较大 B．铅笔对右侧食指的压力较大 C．铅笔对右侧食指的压强较大 D．铅笔对两侧食指的压强大小相等 6．双脚站立在水平地面上的一名初中学生，对地面的压强大约为（　　） A．1250 Pa B．2500 Pa C．5000 Pa D．12500 Pa 7．统计结果显示，一般身材的人的高矮与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是（　　） A．只要获得脚印的大小就可以估计涉案人员的体重 B．只要获得在松软地面上脚印的深浅就可以估计涉案人员的高矮 C．只要获得在松软地面上脚印的大小和深浅就可以估计涉案人员的高矮和体重 D．只要获得在松软地面上脚印的大小就可以估计涉案人员的性别 8．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是(　　) A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救 9．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，下列说法正确的是(　　) A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变 C．A对桌面的压力不断变小 D．A对桌面的压强不断变小 10．坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是 (　　) A．沙发有弹簧，抵消了人的重力 B．弹簧的弹力减小了人对沙发的压力 C．沙发柔软，与人体接触面积大 D．由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力 11．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5毫米，当盲人走在上面时 (　　) A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 12．如图所示是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积的关系时得到的图象。用这两种物质制成质量相等的两个实心正方体，把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比p甲：p乙为 (　　) A．1:1 B．2：1 C．4:1 D．8:1 13．如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心2物体1 和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是(　　) A．F1>F2 B．F1=F2 C．p1=p2 D．p1>p2 14．如图所示，能正确描述受力面积相同时，固体压强与压力大小关系的图像是(　　) A．B．C． D． 15．如图所示，物体G重为6 N，物体M重为4 N，力F为4 N。在下列各图中，物体G与水平地面或竖直墙面接触处的受力面所受到的压力为4N的是(　　) A． B． C． D． 16．下图中，属于减小压强的事例是（　　） A．注射器针很尖 B．刀口很薄 C．书包带很宽 D．压路机碾子质量很大 17．坦克用履带代替了轮子，履带上有几条棱凸起，以下说法正确的是(　　) A．履带和棱都为了减小对地面的压强 B．履带和棱都为了增大对地面的压强 C．履带为了减小压强，棱为了增大摩擦 D．履带为了减小压强，棱为了增大压强 18．如图所示，将完全相同的正方体木块分两部分叠放在水平地面上，它们对地面的压强p甲：P乙等于（） A．3：5 B．3：2 C．2：5 D．9：10 19．如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲=P乙=P丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（　　） A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙＞ρ丙 C