查补易混易错点06 生态脆弱区和生态安全-【查漏补缺】2023年高考地理三轮冲刺过关（新高考专用）

查补易混易错06 生态脆弱区与生态安全 本部分为新教材选择性必修三中的内容，为第三章和第四章的综合内容。能够认识某区域的位置、地形等自然地理特征，掌握生态问题的表现。 考向分析：结合实例，说明某生态脆弱区环境问题的成因，并能探究综合治理该生态问题的具体措施，培养综合思维能力。根据某地生态问题，立足人地协调观，归纳分析生态脆弱区综合治理环境与发展问题的一般方法，树立正确的可持续发展观念。 趋势分析：通过分析某区域生态问题的地理背景，明确生态问题带来的后果。能够分析不同区域出现生态问题的原因，并对解决问题的对策做出解释。能够在认识某生态问题的基础上，对其发展的条件、过程、问题及决策等进行系统的综合分析、评价；并能设计模拟实验对治理措施进行验证。 　1.生态环境问题的成因分析 原因 2．生态环境问题的解决措施 (1)针对自然因素的措施 根据环境问题产生的自然原因，从减弱或消除自然因素对环境问题影响的角度分析对策。例如，水土流失的产生与地形坡度有关，可以通过植树造林、修筑梯田、平整土地等措施减少水土流失的发生。 (2)针对不合理人类活动的对策 改变不合理的人类活动，顺应自然发展规律。例如，毁林开荒——退耕还林；围湖造田——退耕还湖；陡坡垦荒——立体农业；农业结构单一——多种经营。 (3)针对区域经济发展的措施 把环境治理和经济发展结合起来，才能从根本上治理环境问题。例如，我国南方丘陵山区要治理水土流失，最好的措施就是发展立体农业；我国牧区的荒漠化治理，除了规定合理的载畜量外，还要加强人工草场建设；我国东北林区除了保护森林外，还要加强森林资源的综合开发与利用等。 3．湿地形成原因的分析思路 湿地(沼泽地)的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。 (1)三江平原地区沼泽地成因：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗。 (2)青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，不易下渗。 (3)长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。 4．不同类型湿地的保护措施分析 沼泽 建立湿地保护区；退田还湿地；采取工程措施恢复已退化的湿地；保护野生动植物 河流、湖泊 上游退耕还林、封山育林，下游加固大堤、疏浚河道；退田还湖；移民建镇；季节性休渔等 沿海滩涂 划定自然保护区；有节制地开垦滩涂；营造防护林体系；发展生态养殖，开展旅游观光 三角洲 防治水污染；加强水利工程的修建；保护河流的有效供水 5．湖泊面积变化原因的分析思路 (1)分析湖泊面积变化时间长短。如果是长期的变化(如一万年以来)则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是气候变干，蒸发加强造成的；如果是近几年、几十年来的变化，则主要是由人为原因造成的；如果是季节变化，一般与季节降水、冰雪融水的季节变化有关。 (2)分析湖泊所在地区。短期内，外流湖萎缩一般是围湖造田造成的；湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤积减少，退耕还湖的结果。干旱区内流湖萎缩，短期原因是入湖河流的水资源利用过度造成的。以冰雪融水补给为主的湖泊，其面积的增减 （2023·浙江·统考高考真题）辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物——翅碱蓬。翅碱蓬在维护湿地生态系统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。下图为辽河口潮滩植被分布示意图。完成下面小题。 1．辽河口潮难植被演替的总体趋势是（   ） A．翅碱蓬—芦苇—光滩 B．翅碱蓬—光滩—芦苇 C．光滩—芦苇—翅碱蓬 D．光滩—翅碱蓬—芦苇 2．针对辽河口翅碱蓬退化，较可行的生态修复措施是（   ） A．潮滩上建水库蓄淡水 B．修建防潮大坝围垦潮滩 C．调控辽河入海径流量 D．人工大面积种植翅碱蓬 （2022·河北·高考真题）华北某国家级新区坚持生态优先、绿色发展理念，于2017年启动“千年秀林”工程，营造异龄、复层、混交林2.9万公顷，并为每棵苗木发放专属二维码（图），进行全生命周期管理，打造数字森林。据此完成下面小题 3．“千年秀林”工程营造异龄、复层、混交林，主要是为了（   ） A．提升森林生态功能 B．提高林地利用率 C．提升苗木成活比例 D．提高植被覆盖度 4．打造数字森林对“千年秀林”的意义重在（   ） A．记录林木生长信息 B．评估森林经济效益 C．降低风沙灾害程度 D．研究森林演替规律 （2023·浙江·统考高考真题）生态系统生产总值（GEP）是指生态系统能够为人类生活和社会发展提供的最终产品与服务价值的总和，由物质产品、调节服务和文化服务构成，2019年海南热带雨林国家公园GEP高达2045亿元，其各项价值量占比如图所示。完成下面小题。 5．属于图中“其它