回归教材重难点11 自然灾害-【查漏补缺】2023年高考地理三轮冲刺过关（新高考专用）

回归教材重难点11 自然灾害 自然灾害来自于必修一课本，是课本的重难点。 结合近年高考试题可以看出： 从考查内容看，地质灾害、气象灾害和水文灾害的成因、分布、危害及防御措施是考查重点。 从考查形式看，以现实重大灾害为背景，以综合题形式，考查应用知识分析问题的能力。 在复习过程中应注意：(1)以全球重大自然灾害为背景，结合图文材料，考查地质灾害、气象灾害和水文灾害的成因、分布、危害及防御措施等基本知识。(2)以我国重大自然灾害为背景，考查我国自然灾害的时空分布规律及我国在防灾、减灾方面的成就。 学科素养方面，结合区域图文材料，判断区域面临的主要自然灾害类型及特点，提升区域认知能力。结合区域的环境特征，综合思考主要自然灾害的形成原因及危害，培养综合思维能力。观察不同区域的自然灾害分布与发生特点，调查人类的防避措施，提升地理实践力。结合具体的案例分析，探究自然灾害对生产生活的影响，从因地制宜的角度审视人类的生产生活对自然灾害发生、防御的影响，培养人地协调观。 01 自然灾害的形成与影响 1．自然灾害成因的分析思路 (1)主要从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤等)和人为原因两方面综合分析。气象灾害侧重分析气候、河流等方面；地震、火山侧重分析地壳运动等内力作用方面；滑坡、泥石流需要结合内外力作用综合分析。 (2)灾情的大小与人口多少、经济发展程度等有关。 2．主要自然灾害的成因分析 (1)气象灾害：气温异常→寒潮、霜冻、雪灾等(低温冷害)，酷热(高温成灾)；降水异常→干旱、沙尘暴(降水过少)，暴雨洪涝(降水过多)；大气运动异常→台风、大风、干热风、龙卷风；特殊天气→浓雾、雷击、冰雹。 (2)地质灾害：岩石圈异常→地震、火山、滑坡、泥石流、山崩、地陷等。 (3)海洋灾害：海洋水体运动异常→风暴潮、海啸、巨浪(势力强)，海冰(温度低)，赤潮(富营养化)等。 (4)生物灾害：生物圈异常→农林病、虫、草、鼠害以及森林火灾等。 3．自然灾害影响的辩证分析 (1)自然灾害产生的不利影响 ①生命威胁→人员伤亡、疫病暴发等，尤其是瞬间产生的自然灾害，如火山喷发、泥石流、滑坡、海啸等。 ②经济损失→财产损失、对工农业生产的干扰等。 ③生态环境破坏→植被破坏、次生灾害等。 (2)自然灾害产生的有利影响 ①台风：可带来大量降水，缓解旱情；在一定程度上降温，缓解酷暑。 ②沙尘暴：中和酸性气体，降低酸雨发生概率；为到达区域带来一定的土壤。 ③寒潮：冻死越冬害虫；净化空气。 ④火山喷发：火山灰是天然肥料；形成金刚石、硫黄等大量矿物；形成独特火山地貌或优质旅游资源等。 02 常见自然灾害的防御措施 (1)洪涝灾害的防御措施 ①工程措施：上游修建水库；中游兴修水利工程，加固大堤，建立分洪、蓄洪区，河道裁弯取直；下游加固大堤、疏浚河道。 ②生物措施：上中游地区植树造林；调整农业结构；有计划退耕还林、还湖。 ③组织管理：加强监测预报，建立洪水预警系统；提高公民防灾减灾意识；实行防洪保险等。 (2)旱灾的防御措施 ①工程措施：加强农田水利工程建设。 ②生物措施：植树造林，改善农业生态环境。 ③农业技术措施：调整农业结构，改进耕作制度，选择耐旱的作物；推广节水灌溉技术，发展节水农业；开展农田水利建设，兴修水利。 ④组织管理：加强监测预报，建立应急预警机制；进行人工增雨；加强宣传教育，提高居民节水意识；实行阶梯水价。 (3)地震灾害的防御措施：加强地震监测和预报；提高建筑物的抗震强度；加强宣传，提高民众的防灾、减灾意识；提高震后救灾应急能力；建立健全减灾工作的政策法规体系；加强国际合作等。 (4)滑坡、泥石流灾害的防御措施：加强监测预报，建立应急预警机制；修建护坡工程，锚固山体；植树种草；确定潜在发生灾害的位置；加强对山体的观察；对高风险区的居民及时疏散迁移。 （2022·辽宁·高考真题）我国某段峡谷谷底自然生长大量仙人掌，山坡上是稀疏的灌丛，山顶有森林分布。小华同学暑期沿该段峡谷进行地理研学，途经“大流砂”。“大流砂”宽约300米、高约900米，坡面有大量碎石，由上至下呈发散状分布直至坡底。此处时常发生地质灾害。下图示意“大流砂”位置。据此完成下面小题。 1．该段峡谷夏季气候特征为（   ） A．湿热 B．冷湿 C．干冷 D．干热 2．“大流砂”的碎石主要来源于（   ） A．河流堆积 B．冰川侵蚀 C．基岩风化 D．风力搬运 3．为减轻该处地质灾害影响，最适宜的措施是在“大流砂”所在地（   ） A．坡面植树造林 B．两侧设排水渠 C．坡底修建挡墙 D．坡顶平整土地 （2022·湖南·统考高考真题）某地（下左图）位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局（下右图），体现了当地