回归教材重难点12 海洋环境-【查漏补缺】2023年高考地理三轮冲刺过关（新高考专用）

回归教材重难点12 海洋环境 海水地理比如海水性质是多版地理新教材增加的专题内容,将其整合在必修一«水圈与水循环»章节中,所以新增章节内容应该作为2023年高考重点研究的内容之一。 纵观近几年高考试题,考查海洋地理频次较高的是江苏省普通高中学业水平选择性考试和福建省普通高中学业水平选择性考试,考查比重较大的是广东省普通高中学业水平选择性考试,深度研究历年全国卷和部分省区试卷中有关海水性质考查的地理试题,归纳其考查的特点和规律,展望2023年高考的考点考向,结合时事地理和科学研究,研发创新试题,实现精准备考。 从考查内容分析,近十年考查最多的为海水盐度共８次,其次是海水温度６次,海冰４次,海水成分２次,海雾１次,海水透明度１次。因此,对海水盐度和海水温度以及海冰知识点的考查可供参考的高考试题比较多,备考体系相对比较成熟；而海水成分、海雾、海水的透明度仍需要深度研究,加强创新试题的研发,实现备考的针对性。 1.波浪：风为动力；塑造海岸地貌的重要外力；一种重要的海洋能源；为冲浪运动提供条件；造成的颠簸不利于海上生产活动（航运、捕捞、勘探等）。 2.海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起的海水剧烈波动，形成区浪；破坏沿岸基础设施，造成灾难性后果。 3.风暴潮：向岸风（台风或温带气旋）引起海水涌向陆地，冲毁沿岸基础设施，海水入侵，淹没陆地，造成灾难性后果。 4.潮汐：月球和太阳引潮力引起的海面周期性升降运动（农历初一和十五左右引潮力最大，常形成大潮）；可利用潮汐规律来发电、安排航运、养殖、采集等； 5.洋流的影响因素：（1）盛行风为主要动力（还有海水盐度差异、密度差异，海水从盐度小、密度小的海区流向盐度大、密度大的海区）；（2）流向受大陆轮廓、地转偏向力等因素的影响。 6.大洋环流的分布与性质规律：（1）中低纬度大洋环流，北顺南逆，西暖东寒；（2）中高纬度大洋环流，北逆南无，西寒东暖；（3）北印度洋季风环流，夏顺冬逆，索马里洋流夏寒冬暖；（4）南半球中高纬度（副极地）海区，分别受盛行西风和极地东风影响，再加上无大陆阻挡，南半球西风漂流自西向东贯穿三大洋，南极环流逆时针（自东向西）绕南极大陆运动，没有形成大洋环流。 7.夏季索马里半岛沿岸形成寒流的原因：夏季索马里半岛沿岸盛行离岸风（西南季风），使沿岸表层海水向东流动，南部表层海水向北流动补偿，深层海水上升补偿；由于深层海水温度较低，使该地水温显著低于同纬度海区，形成寒流。 8.调节高低纬度之间热量收支不平衡矛盾的地理过程：洋流、大气环流、水循环。 9.洋流对气候的影响及原因：暖流流经的地区，使近地面空气温度升高，湿度增大，对流加强，降水增多；寒流流经的地区，使近地面空气温度降低，空气稳定性增强（下冷上热，不易对流），难以致雨。 10.影响渔场形成的因素：（1）寒暖流交汇，扰动海水，沉积于海底的营养物质上涌，浮游生物繁盛，吸引以浮游生物为饵料的鱼类聚集；（2）受离岸风影响形成上升流的海区，上升的海水将沉积于海底的营养物质上涌，浮游生物繁盛，吸引以浮游生物为饵料的鱼类聚集；（3）大江大河的入海口处，陆地径流将营养物质（有机质、无机盐类）输向海洋，浮游生物繁盛，吸引以浮游生物为饵料的鱼类聚集；（4）浅海大陆架地区，海水浅，水下光照条件好，水温较高，有利于浮游生物繁殖，海底复杂的地形和复杂的生态系统，为鱼类生存提供了良好的栖息环境。 11.海雾形成的条件：海气温差大，则易形成海雾 （1）寒暖流交汇，全年多海雾；（2）寒流流经的海区，较低纬度或夏季多海雾；（3）暖流流经的海区，较高纬度或冬季多海雾。 12.洋流对海洋污染的影响：加快污染净化速度、扩大污染的范围。 13.海—气热量交换的主要方式：潜热（海水蒸发吸收热量，携带潜热进入大气；水汽凝结，热量在大气中释放）、长波辐射、传导与对流。 14.海—气相互作用对地理环境的影响：海—气相互作用通过大气环流和大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 15.厄尔尼诺现象的表现和对赤道附近太平洋东西两岸气候的影响：（1）表现：赤道附近太平洋中东部的表层海水温度异常升高；（2）影响：东岸如秘鲁和智利沿海，气温升高，原本因受寒流影响形成怕下沉气流减弱或消失，甚至形成上升气流，原本的干燥气候变得多雨，引发洪涝灾害；西岸如东南亚和澳大利亚东部地区，上升气流减弱或消失，甚至变为下沉气流，气候由多雨变得干燥，带来旱灾或森林大火。 （2023·浙江·统考高考真题）读8月世界局部海洋表层盐度分布图。完成下面小题。 1．P、Q附近洋流对流经地区的影响是（   ） A．P沿岸降水增多 B．Q附近海水温度降低 C．Q沿岸降水减少 D．P附近海水温度降低 2．导致P、Q海域等盐度线向高值方向凸出的主要因素分别是（   ） A．洋流、洋流