专题05 奇妙的声音 （2021-2022）小升初科学三年级上册真题分类汇编 大象版（2017）

专题05 奇妙的声音 （2021-2022）小升初科学三年级上册真题分类汇编 大象版（2017） 一、选择题 1．（2022秋·河南南阳·三年级统考期末）振动的物体_____发出声音。 A．一定能 B．不一定 C．一定不能 2．（2022秋·贵州六盘水·三年级统考期末）下列属于噪声的是（    ）。 A．晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂的歌声 B．交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声。 C．正在放映影片的电影院里，两名同学在大声讨论电影情节。 D．吸引人的铿锵有力的演讲声。 3．（2021秋·河南洛阳·三年级统考期末）把敲响的音叉放在水面上，会看到（    ）。 A．水面十分平静 B．水面会有一个旋涡 C．水面会溅起水花 4．（2022秋·贵州六盘水·三年级统考期末）下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（    ）。 A．在岸上的人可以听到河水流动的声音 B．我们能听到波浪拍击礁石的声音 C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音 D．上课铃响了，校园的各个地方都能听到 5．（2020秋·河南郑州·三年级统考期末）下面不是自制橡皮筋吉他材料的是（    ）。 A．纸盒 B．纸筒 C．铁片 6．（2022秋·三年级单元测试）下列事例能说明“水可以传播声音”的是（    ）。 A．在溪边，听到溪水流动的声音 B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音 C．在水中，听到岸边人们说话的声音 7．（2021秋·河南驻马店·三年级期末）控制噪声可以从以下哪些方面进行？（    ） A．从声源头上控制 B．从声音传播的途径上控制 C．从声音的接收处控制 D．以上全是 8．（2022秋·贵州遵义·四年级校考期中）课间做操的时候，无论站在操场上的哪个地方都能听到广播里的声音，这是因为（    ）。 A．广播正好对着操场 B．声音可以向四面八方传播 C．声音只能向一个方向传播 9．（2021秋·河南洛阳·六年级统考期末）物体振动的(    )越高，音调越高。 A．频率 B．幅度 C．音色 10．（2020秋·三年级单元测试）当音量超过（    ）分贝时就会使人产生不舒服的感觉。 A．30 B．45 C．60 11．（2022秋·贵州六盘水·三年级统考期末）声音在下面哪种物质中不会传播？（    ） A．水 B．空气 C．固体 D．真空 12．（2020春·河南·六年级期末）把声音的高低叫做_________。 A．响度 B．音高 C．音色 13．（2022秋·贵州六盘水·三年级统考期末）我们大家都喜欢听音乐，音乐的旋律是声音的（    ）变化形成的。 A．高低 B．粗细 C．高低和节奏 D．节奏 14．（2021秋·贵州黔西·三年级校考期末）声音不可以在（    ）传播。 A．真空里 B．水里 C．固体里 15．（2021秋·贵州·三年级校联考阶段练习）关于自制乐器，下列说法正确的是（      ）。 A．能发出声音就可以了 B．制作时不用注意安全 C．要能演奏出不同的音调 16．（2022秋·河南洛阳·三年级统考期末）妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（    ）。 A．琴弦振动的快慢 B．琴弦振动的幅度 C．弹奏的力度 17．（2021秋·河南驻马店·六年级期末）物体振动的(    )越大，产生的声音越大。 A．频率 B．幅度 C．音色 18．（2022秋·三年级单元测试）用小木棍去敲击装有不同高度水的杯子，（    ）杯子发出的声音高。 A．水多的 B．水少的 C．水量不多不少的 19．（2021秋·贵州·三年级校联考阶段练习）接收各种声音的感觉器官主要是（      ）。 A．耳朵 B．眼睛 C．鼻子 20．（2021秋·河南郑州·三年级期末）声音在下面哪种环境中无法传播（    ）。 A．月球上 B．海洋里 C．珠穆拉玛峰上 二、填空题 21．（2021秋·河南驻马店·六年级期末）控制噪声的方法有：在_________控制，在_______上控制，在_______控制。 22．（2020秋·河南·三年级期末）__________和__________变化混乱、听起来__________且__________的声音，被称为噪声。 23．（2021秋·贵州·三年级校联考阶段练习）声音是由物体_________产生的，声音在_________的环境中是不能传播。 24．（2020秋·河南商丘·三年级统考期末）蚊子发出的嗡嗡声，是它们在飞行时因________而产生的声音。 25．（2021秋·河南郑州·三年级统考期末）耳机上的“＋”、“－”可用于控制音量，当其超过__________时就会使人产生不舒服的感觉。 三、判断题 26．（2022春·重庆黔江·四年级统考期末）在一个简单电路中，如果调换电池的正负极，小灯泡还