专题06 热量 比热容（重点）-2022-2023学年八年级物理第二学期期中期末挑战满分冲刺卷（上海沪教版）

专题06 热量 比热容（重点） 一、单选题 1．下列物理量中，能用来区分物质种类的是（　　） A．质量 B．热量 C．温度 D．比热容 2．烧杯中水的温度升高时，下列会影响水吸收热量多少的因素是（　　） A．比热容 B．初温 C．体积 D．升高的温度 3．甲、乙两物体相互接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的（　　） A．体积 B．质量 C．比热容 D．温度 4．关于比热容，下面说法中正确的是（　　） A．物质的比热容跟温度有关 B．物质的比热容跟吸收或放出的热量有关 C．物质的比热容跟物体的质量有关 D．物质的比热容跟物质种类有关 5．质量相等的甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，它们升高的温度之比为3∶1，则甲、乙两物体吸收热量之比为（    ） A．1∶2 B．9∶2 C．2∶9 D．2∶1 6．把盛有冷水的铝壶放到电炉上加热，则发生热传递三种方式的先后顺序应该是（　　） A．热对流、热辐射、热传导 B．热传导、热对流、热辐射 C．热传导、热辐射、热对流 D．热辐射、热传导、热对流 7．已知水银的比热是0.14×103焦/（千克·℃），则下面说法中正确的是（　　） A．体积相同的水和水银，温度都升高1℃，水吸收的热量是水银的30倍 B．质量相同的水和水银，降低相同的温度，水银放出的热量是水的 C．质量相同的水和水银，吸收相同的热量，若水银升高1℃，则水要升高30℃ D．若1千克的水温度低1℃放出的热量全部被30千克的水银所吸收，则水银的温度升高2℃ 8．初温、质量相等的甲、乙金属块，已知甲的比热容大于乙的比热容，甲乙在吸收相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（　　） A．热量从甲传递给乙 B．热量从乙传递给甲 C．温度从甲传递给乙 D．温度从乙传递给甲 9．用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．乙液体的比热容大于甲液体的比热容 C．升高相同的温度，甲液体的加热时间比较长 D．加热相同的时间，甲液体升高的温度小于乙液体 10．甲、乙两个物体吸收相同热量后，甲升高的温度比乙多，以下判断中正确的是（　　） A．若m甲＝m乙，则c甲＜c乙 B．若m甲＝m乙，则c甲＞c乙 C．若m甲＞m乙，则c甲＝c乙 D．若m甲＞m乙，则c甲＞c乙 二、填空题 11．水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），它表示的物理含义是 _____。人们常说“水是生命之源”，一杯水当喝掉半杯后，剩下水的比热容 _____（选填“变大”、“变小”、“不变”），汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的 _____，现有质量和初温相等的水和煤油，放出相等热量，_____的末温较高。 12．汽车的散热器用_______作为冷却剂，是因为它的比热容_______，相同条件下吸收的热量_______，冷却效果好。 13．把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水，足够长的时间后，三球的温度变化_______（选填：“相同”或“不相同”）。其中吸收热量最多的是_______球，吸收热量最少的是_______球。（已知c铝＞c铁＞c铜） 14．中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报，下图列出的是某日沿海城市上海和内地城市西安两地的气温情况。请根据两座城市的气温变化情况判别：城市 ______ 是上海（选填“甲”或“乙”），依据是：______。 15．质量相等的甲、乙、丙三个金属块，其比热容之比c甲:c乙:c丙＝1:2:3.它们吸收相等的热量后，升高的温度之比△t甲:△t乙:△t丙为_____． 16．现有质量和温度都相同的铜块和铁块（已知 c铜< c铁）。若使两个金属块接触时，它们之间______发生热传递（选填“会”或“不会”）。若使两个金属块升高相同的温度，则______块吸收的热量较多。若使两个金属块放出相同的热量，则______块的温度降低较多。比较铜和铁的放热本领，______ 的本领较强。 17．质量相同的水和煤油，升高相同的温度，_______吸收的热量更多，若它们放出相等的热量，_______降低的温度大，人们常用热水袋取暖，这是利用了水的_______这一物理特性。烧开水时，要使100℃的水变成100℃的水蒸气，需要继续加热，说明相同质量的水蒸气的内能_______水的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 18．下表中列出了四种物质的比热容，请根据表中的信息回答下列问题： 比热容：J/(kg·℃) 煤油2.1×103 水4.2×103 干泥土0.84×103 铝0.9×103 （1）不同物质的比热容一般是______（选填“相同”或“不同”）的； （2）质量相等的这四种物质