内容正文:
题号答案
小组合专项突破练(16)
4
(限时25分钟,满分29分)
一、语言文字运用(20分)
人,坐在庭院里,看着月亮,想一些该想的,想一些不
得分
(一)语言文字运用1(本题共3小题,11分)
该想的。而孩子吃着吃着,想着想着,就痴了:月饼
阅读下面的文字,完成1~3题。
里的桂花莫非真是月宫落下来的,否则怎么那么香?
从小,我对雪是
①
的,我喜欢站在
关于吃月饼的诗不少,苏軾是这么写的:“小饼如嚼
雪地里,仰面等待雪花滑落唇间,品尝它的滋味。舌
月,中有酥与饴。”人的幸车福常要走一个圈:从精神到
尖有点凉,有点麻,萦绕演淡的清香。那种清香,与
物质,
3
人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢?地上
4.下列句子中的冒号,和其他三项中的冒号作用不
的草木都沾了尘世气息,而它没有。它是天外之花,
同的一项是(3分)
那么
②
,与众不同。
A.三宝走了,三毛走了,大刘走了:是海燕就要去
在我们当地,有时也会下暴雪,大雪
3
搏击风云。
,像瀑布一样倾泻而下,大地被迅速淹没。飞乌
B.关于吃月饼的诗不少,苏轼是这么写的:“小饼
呢,大部分藏到安全的果里去了,从缝隙间露出个小
如嚼月,中有酥与饴。”
脑袋赏雪,偶尔低头啄一下羽毛,再啄一下。只有喜
C.他想:能够撑下去就太好了,这要是一场梦多
鹊依然兴高采烈,我常在大雪时看到两三尽穿着黑
好,但愿我没有钓到这条鱼,仍然躺在床上。
白相间的衣服,喳喳叫着掠过我十七楼高的窗口的
D.纺线有几种姿势:可以坐若破蒲团纺,可以坐着
喜鹊。它们经过时,快如一道闪电,我只来得及看清
矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的纺。
它们白净的肚腹,像雪那么白。我不知道,喜鹊为什
5.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字
么要费力地穿越风雪。觅食,还是只为展示一种力
语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过
量?生命的力量。
10个字。(6分)
1.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)
二、诗歌鉴赏(9分)】
2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。
阅读下面这首唐诗,完成6~7题。
可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
咏怀古迹五首·其二
(4分)
杜甫
摇落深知宋玉②悲,风流儒雅亦吾师。
3.文中画横线的两个句子都使用了问句,请结合材
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
料分别简析其表达效果。(4分)
江山故宅空文藻,云雨荒台④岂梦思。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。
【注】①本诗为杜甫在夔州所写,是为了凭吊楚国著名
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
辞赋作家宋玉。②宋玉,楚国辞赋作家,所著《九辩》
阅读下面的文字,完成4~5题。
开篇:“悲哉,秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。”
然后就是和面了。一把酵母、几勺猪油和入面
其政治上不得志,抱负无法实现。③宋玉的《高唐赋》
粉,搅拌均匀。剩下的就交给时间了。人生多少事,
《神女赋》写有楚襄王和巫山神女梦中欢会的故事。
不就是做完了该做的,然后就让时间去做主。面粉
6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
发好,将之揉搓,切成条状,捏成面皮,包进馅料,模
A.首联既点出了时节天气,又化用宋玉“悲哉,秋
具成型、装好摆盘,①
。多年的经验使
之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰”之句,以悲
母亲做这些是一气呵成。15分钟后,第一盘月饼就
秋发端。
出炉了。母亲尝了一个,口感松脆,甜而不腻,满口
B.领联写诗人面对千秋往事惆怅不已,洒下泪水,但
芬芳。母亲满意地笑了笑。然后一盘盘地将月饼烤
因与宋玉生在不同朝代,故其萧条境遇也不相同。
起来。母亲一边烤,一边盘算着:送娘家几斤,送夫
C.诗中草木摇落,景物萧条,江山云雨,故宅荒台等
家亲威儿斤,寄给远人几斤,家里留几斤。这时,母
情景,都是诗人触景生情,在感概中生发出来的。
亲的心是最甜蜜的。
D.本诗用词用典精警切实,韵律和谐,对仗工整,写
终于中秋了。天从人愿,月亮又大又亮。有的
的是近体诗,却有古体诗风味,同时又不失清丽。
人提了几个月饼,或沿着龙潭河堤溜达到状元桥,或
7,前人“言古人不可复作,而文采终能传也”,而杜甫
直到万寿宫躺进藤椅里,边吃边观河灯。若是遇到
在本诗的观点却与之相违,请结合诗歌后两联简
相识的,
②
,还要交换月饼制法。有的
要分析。(6分)
人襄了几个月饼到王家大院猜灯谜。猜到费劲处,
就狠咬两口月饼,好像月饼里有灵感似的。更多的
语文专项提分卷(新教材)第16页(共42页)】
小组合专项突破练(17)
(限时25分钟,满分26分)
一、语言文字运用(20分】
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成4~5题。
阅读下面的文字,完成1~3题。
每年的3月21日是“