常考大题一题8练(4)遗传变异和育种A组-【衡水金卷·先享题】2023高考生物专项提分卷（新教材旧高考）

常考大题一题8练(4) 遗传变异和育种A组 (限时25分钟，满分40分) 1.(12分)研究人员发现某野生稻品种甲7号染色体 上具有抗病基因H,12号染色体上具有耐缺氮基 P 因T,而华南轴稻优良品种乙染色体相应位置均 为隐性基因，将甲，乙杂交获得F,F,自交获得 (4)P和P被称为自私基因，其“自私性”的意义 F:,检测F群体中不同植株的基因型，发现不同 是使含有P、P:基因的亲本能更多地传递遗传信 基因型个体数如表所示。回答下列问题： 息给子代，“自私”地维持了物种自身的稳定性。 HH Hh hh TT Tt tt 科研人员利用杂交育种技术改良品种乙水稻，获 12 71 60 54 9749 得了HHTT型乙水稻新品种，该育种技术的原理 (1)耐缺氮性状的遗传遵循基因分离定律，判断的 是 ,最终选出的植株中，部分个体含P、 依据是 、 P,基因，部分不含。这两种类型中，最好选 (2)F中HH、Hh、hh基因型个体的数量比总是 作为有种品系留存，理 1:6:5,研究人员通过对植物结构的研究，推测“℉产 由是 生的雌配子育性正常，而带有基因H的花粉成活率 很低”。为了验证上述推测，研究员做了下列实验： 实验①：选取 进行 2.(9分)果蝇的灰体和黑体、红眼和朱红眼分别由两 杂交，观察子代表型及比例。 对独立遗传的等位基因A,a和B,b决定。现选取 实验②：选取 进行 若干灰体红眼雌果蝇和黑体红眼雄果蝇杂交，F 杂交，观察子代表型及比例。 表型及数量如表所示。回答下列问题： 若实验①的结果为抗病：不抗病约为 灰体红眼 灰体红眼 灰体朱红眼 且实验②的结果为抗病：不抗病约为 雕果蝇/只 雄果蝇/只 椎果蝇/只 时推测正确。 803 599 201 (3)进一步研究发现，品种乙7号染色体上有两个 (1)基因A、位于 染色体上，上述结 紧密连锁在一起的基因P和P(如图所示)，P 果 (填“能”或“不能”)确定基因B、b位于 编码抑制花粉发育的毒性蛋白，P编码能解除该 X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上， 毒性蛋白作用的保护性蛋白。品种甲7号染色体 理由是 上无基因P,和P。据此可知，F,带有基因H的 花粉成活率低的原因是P,在 (填时期) 时表达，面P在 细胞中表达。 生物学专项提分卷（新教材）第55页（共74页） (2)若基因Bb位于X染色体上，让F,雌，雄果蝇 对同源染色体上，实验三中F:的表型只有3种 相互交配，后代中雄果蝇的表型及比例为 其原因可能是 ,雌果蝇中红眼所 占的比例是 (3)研究人员发现一种新的黑檀体隐性突变体M, (3)野生型果蝇均为圆眼，但在连续繁殖中偶尔出 突变性状由基因br控制。为确定基因br与基因 现一只灰体星眼雄果蝇，研究人员用其进行了相 e是否为同一基因突变，若基因br与基因e不是 关杂交实验，如图所示。根据实验结果推测，F只 同一基因突变，两突变基因是位于同源染色体上 出现两种表型的原因是 还是位于非同源染色体上，请利用野生型、突变体 M和黑檀体C设计实验，写出实验思路、预期实验 P:灰体星眼×黑体圆眼 F:灰体星眼×黑体烟眼 结果及结论（不考虑染色体互换）。 F:灰体星眼：灰体圆眼 F2:灰体星眼 :黑体园眼 实验思路： 1 1 1 1 实验一 实验二 (4)让多对星眼雕雄果蝇分别杂交，各杂交组合的 预期结果及结论： 子代中星眼均占为2/3，出现该现象的原因可能是 3.(10分)野生型果蝇为灰体，常见的隐性突变体有 黄体(aa)、黑体(bb)和黑檀体(ee),其中基因e位 4,(9分)某兴趣小组对CMT1腓骨肌菱缩症（由基 于Ⅱ号染色体上。科研人员利用野生型、黄体A、 因C/c控制)和鱼鳞病（由基因STS/sts控制）进 黑体B及黑檀体C四种纯合果蝇品系进行杂交实 行广泛的社会调查，得到图1所示的遗传系谱图， 验（杂交过程中没有发生突变）： 图2是乙家庭中部分成员的鱼鳞病基因电泳图。 实验一：野生型()与黄体（♀）杂交，F,中黄体 请分析回答下列问题： ()野生型（♀）=11： ☐正常男性 实验二：野生型与黑体杂交得F,,F,自由交配，F ○正常女性 由 ●患CMT1腓骨肌菱缩症女性 中野生型：黑体=3：1： 目患鱼鳞病男性 田两病都忠男性 实验三：黑檀体与黑体杂交，F,全为野生型，F:相 图1 互交配，F,中野生型：黑体：黑檀体三3：11。 1-31-41-7 回答下列问题： 19kb■ (1)根据实验一可知，基因a位于 染色体 16 kb 上：实验一和实验二的结果 (填“能”或 图2 “不能”)说明基因a和基因b位于两对同源染色 (1)由图1可知，CMT1腓骨肌菱缩症的遗传方式 体上。 为 。 结合图1和图2可知，鱼 (2)根据实验三可知，基因b和基因e位于 鳞病的遗传方式为 ,判断