8.岩石 土壤和我们（课件） -四年级科学下册教科版（2017）

8.岩石、土壤和我们 四年级—教科版—科学—第三单元 同学们，大家好，我是科学老师黄健鹏，今天我们学习四年级下册教科版科学第三单元 岩石与土壤当中的第八课岩石、土壤和我们 1 学习目标 1.归纳总结岩石与土壤的知识，加深认识岩石与矿物、岩石与土壤的关联。 2.调查和阅读资料，知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途，它们在生产和生活中用途很广，人类的生产离不开它们。 3.通过调查、访问、交流等形式，知道人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为，培养合理利用及保护岩石、矿物和土壤的意识与自觉性。 首先让我们来了解一下本节课学习目标，（调整字间距）（一个同学的声音录完，统一速度） 2 科学书 活动手册 笔 学习准备 请同学们准备好科学书，活动手册，笔 3 一、聚焦 回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识？让我们一起来听听同学们的想法吧。 知识回顾 回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识？让我们一起来听听同学们的想法吧。首先请第一位同学说说他对岩石的新认识。 4 知识回顾 接下来请第二位同学说说他学习了哪些矿物知识。 学生：我会使用放大镜来观察岩石的颜色、条纹、斑点、颗粒大小、是否有气孔或层理，还会用指甲、铜钥匙、小刀来判断这岩石的软硬。 5 知识回顾 花岗岩主要是由石英、长石、云母组成。 可以观察矿物的颜色、条痕、透明度和光泽等特征。 石英 长石 云母 前面两位同学讲得真不错，现在请第三位同学分享一下他对土壤的了解。 （矿物）学生：通过观察，我知道原来花岗岩主要是由石英，长石，云母组成。我们可以观察矿物的颜色，条痕，透明度和光泽等特征。 6 知识回顾 西瓜 油麦菜 水稻 学生：通过完成实验观察对比，我才知道原来土壤有沙质土、黏质土、壤土三种类型。沙质土壤一般可安排种植花生、西瓜、果树、仙人掌等。壤土宜种各种作物，是理想的土壤质地。黏质土适合种植稻米、荷花、芦苇等，黏土可以制作陶器。 7 二、探索 岩石与矿物、岩石与土壤有什么联系？ 花岗岩 云母 土壤 看来同学们都了解了不少岩石、矿物和土壤的知识，那岩石与矿物，岩石与土壤有什么联系呢？ 8 二、探索 回顾花岗岩的组成，思考岩石与矿物的关系。 花岗岩 长石 云母 石英 成分 矿物 岩石 其他 让我们回顾花岗岩的组成，想一想，岩石与矿物有什么关系？ 花岗岩主要由石英、云母、长石三种矿物组成，由此我们知道岩石由一种或多种矿物以及一些杂质组成。 9 二、探索 回顾土壤的组成，思考岩石和土壤的关系。 腐殖质、气泡 黏土 粉砂 沙 沙砾 成分 沙砾、沙、黏土 腐殖质 水和空气 其他 土壤 我们再回顾一下土壤成分，找一找岩石与土壤有什么关系？ 回看第6课土壤在水中静置的实验结果，土壤中含有砂砾、沙、黏土，腐殖质、水和空气。 10 二、探索 粉沙 黏土 沙 沙砾（小石子） 回顾土壤的组成，思考岩石和土壤的关系。 接下来我们观察一下干燥的土壤，还能从中发现岩石与土壤关系吗？ 原来大颗的沙砾是小石子，较小的颗粒是沙和粉沙，细小的颗粒是黏土。 11 二、探索 推测自然界中的岩石如何变化成土壤。 可变成 岩石 土壤 岩石 土壤 观察了岩石与土壤的组成，同学们，你们可以推测一下自然界中的岩石会如何变化吗？ 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 原来岩石可以变成土壤 12 成分 二、探索 地球上的重要资源 用气泡图表示岩石与土壤之间的关系。 活动手册P.12 可变成 成分 现在同学们对岩石的变化以及它和土壤的关系有一定的了解，请同学们按下暂停键把岩石、矿物和土壤的关系填写在活动手册第12页表格中。 13 地球上的重要资源 可变成 成分 成分 岩石 土壤 矿物 其他 沙砾、沙、黏土 水和空气 其他 腐殖质 二、探索 相信同学们都已经填写好了，现在跟老师一起来看看岩石和土壤的关系吧。 岩石和土壤是地球上重要的资源，岩石的成分包含矿物和其他物质，由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石形成较小的颗粒、沙和黏土。这些较小的颗粒、沙和黏土与腐殖质、水和空气经过长期作用形成了土壤 14 找出周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。 碎石路 石栏杆 石桥 石窟 二、探索 岩石和土壤有着密切的关系，它们在人们的生产生活中用途很广，我们身边哪里有岩石和矿物的踪影呢？一起来找找看吧。 学生：我们小区的道路就是用石板铺成的。 学生：我在江边散步时看到栏杆是用石头砌成的。 学生：我去颐和园旅游时，看到里面的桥是用岩石来搭建的。 学生：著名景点龙门石窟里面，人们把巨石雕成各种佛像。 15 资料： 有些矿物是生活中重要的能源矿产，比如煤。 有些矿物具有特别的颜色，可用来做成颜料，著名的《千里