【教师备课精选】2015春人教版八年级物理下册教案+学案+课件+练习：121杆杠（8份）

九年级物理13.4《杠杆》 课型：新授课 总第21课时 学习目标： 1认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会做力臂。2能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆。3知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用 学习过程 一、激趣导入，板书课题 两千多年前著名的学者阿基米德曾说过这样的豪言壮语：“若给我一个立足点和一根足够长的棍我可以搬动地球”，实际上阿基米德所构想的装置是一个什么样的机械呢？ 二、预习检测 活动一：认识杠杆及其五要素：学一学，能解决：自学课本64页思考： · 杠杆的含义： 。 你知道有哪些是杠杆吗？杠杆都是直的吗？ 。杠杆的五要素是： 。你能分别说出他们的含义吗？ · 杠杆的你能在下图中作出动力臂和阻力臂吗？ [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 思考：1 力臂是一定在杠杆上吗？ 2 杠杆是否都是直的？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？ 活动二：探究杠杆的平衡条件 想一想：人们使用杠杆时，有时需要杠杆静止，比如用杆秤称物体时，杆秤要静止；有时需要杠杆转动，比如用锤子起钉子等。 称为杠杆的平衡。 分析课本65页实验，思考：在“研究杠杆平衡条件”的实验中： (1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，_______和______________. (2)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.强调这一平衡位置的目的是________________________ __________.[来源:学+科+网Z+X+X+K] 从中总结杠杆平衡条件： 。 活动三：杠杆的应用：学一学，能解决：自学课本66页杠杆的应用部分。 1、 杠杆可分为几类？每类各有什么特点？你能分别举出几个例子吗？ 2、课本第66页《天工开物》中的两幅图描述的是哪类杠杆？从中你有何感想？ 三、交流提升[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、试一试，你能行：完成课本68页习题。 2、细阅读，善思考：阅读69页科学世界。 1、为什么使用小小的弹簧秤就能称出大象的重量，其根据是什么？ 2、阿基米德的豪言壮语有根据吗？能实现吗，为什么？ 3、如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ＡＢＣ、ＯＢＤ和ＯＥＤ组成，用指甲刀剪指甲时，分析他们分别属于哪类杠杆？ 四、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？ 作业布置： 1、本节能力训练 2、预习13.5认识定滑轮和动滑轮；了解定滑轮和动滑轮的特点 教后记： B A O F $$ 1 杠杆 这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械 复杂机械都是由简单机械组成的 （抽油机） 它们都是杠杆，有什么共同特点？ 一、什么是杠杆？ 定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆。 注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状. 撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？ 什么是动力，什么是阻力 支 点(o)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离 (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线) 杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 （力的作用线） 动力臂 阻力臂 动力 阻力 （力的作用线) o 支点 杠杆“五要素” （1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。 （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 （注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。） （３）用实线或虚线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。 （４）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。（力臂的两种表示方法：大括号和箭头） 画力臂的方法是： F1 F2 o L1 L2 F1 L2 L1 o F2 o F1 F2 L1 L2 研究杠杆平衡的条件 F1 F2 o L1 L2 杠杆平衡：指杠杆静止不动或 作缓慢匀速转动时的状态。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 动力动力臂 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 阻力