第一单元 第1讲 认识生物 生物与环境-【名师学案】2023中考生物复习之堂堂清分层进阶学习法

第一篇 教材知识整合 七年级部分 第一单元，生物与环境 第1讲 认识生物 生物与环境 最·新·课·标·要·求 1、说出生物的基本特征，举例说出水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件；2、举例说出 生物与环境相互依赖、相互影响；3、举例说明生物和生物之间的密切关系。 核心考点解读 考点⑦ 识别非生物因素对生物的影响 1针对练习 1主旨解说 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影 响桃花开放的环境因索是 () 生态因素中的非生物因素包括光、空气、 水、温度等，分析以下实例有助于理解这些因素 A.空气 B.温度 对生物的影响。 C.水分 D.阳光 2.影响仙人掌在沙漠中分布的环境因素是 非生物因素 常见实例 淮南为橘，淮北为枳：人间四月 A.光照 B.温度 温度 芳菲尽，山寺桃花始盛开：随海 C.水分 D.空气 拔高度不同，植被类型不同 3.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺 仙人掌的叶变成叶刺：沙漠上多 在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一 水分 不毛之地，近水处出现绿洲 点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体 现了哪一种非生物因素对生物的影响？ 不同深度的海洋中分布着不同 光 的藻类植物：猫头鹰白天休息而 A.阳光 B.温度 晚上觅食 C.空气 D.水 1>1 引领学紧备考新模式 YLXABKXMS 考点2 生物与环境之间的关系 空气湿度的影响：蚯蚓松土增加土壤空气含量、 提高土壤肥力：“千里之堤，溃于蚁穴”等。 1图说生物 1针对练习 生物与环境之间关系示意图 4.每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬 影响 环境 十物 眠，这种现象说明 () 适、影响 (统一整休】 A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物 1主旨解说 5.下列关于生物与环境关系的叙述正确的是 环境影响着生物的生活和分布，生物在适 应环境的同时，也影响和改变着环境，生物与环 A.生物能适应环境，但不会影响和改变环境 境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 B.诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 生物与环境是和谐统一的，一定不要形成环境 体现了生物影响环境 适应生物的错误观点。 C.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的 生物对环境的适应和影响的典型实例 适应 生物对环境适应的例子：骆驼刺、旗形树、 D.影响生物生活的生态因素只包括阳光、空 保护色，警戒色、拟态等。 气、水等非生物因素 生物影响环境的例子：植物的蒸腾作用对 “三步” 实验探究 |第一步：名师讲坛 (2)设计原则：单一变量或控制变量 探究“光对鼠妇生活的影响” (3)实验中样本的数量一般维持在一定范 实验过程分析 围内，不能为1。以避免偶然因素的影响。 提出叫题光对跟妇的生活有影响吗？ I第二步：典例精练 作侣过春鞋摆装新有高 例 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影 响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土 制定计划 对照实验 对照组：阴暗处 壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三种 变量：光照 实验组：明亮处 实验装置图回答问题： 实施计划认真观絮、如实记载 黑纸板 黑纸 现象：光亮处数量少、阴暗处数量多 玻璃板 得绌论 结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠好 铁含 铁盛 适于生活在阴暗的地方。 (在铁甚内放 (以横轴中线为界，铁 (在铁融内放 对照实验的分析 上一层显上)盘内一侧放一层湿十 上一层湿：) 另侧放·层下上) (1)变量的判定：一组对照实验中不同的条 甲 乙 件称为变量。 (1)如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么 2<1 Bmug_______考习堂堂清·生物 在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验实验?—为什么? 装置?______。该实验控制的变量是_。 ____。若将10只鼠妇放入该实验装置│第三步：拓展创新I 的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10在探究“光照对鼠妇生活的影响”时，实验中10 分钟后，及时统计记录鼠妇数量。如果在明只鼠妇的正确放置方法是（） 亮处鼠妇数量分别是1只，2只，0只、只，0A.都放置在阴暗处中央 只，那么分析实验结果得出的结论是__B.都放置在明亮处中央 _______。C.放置在明亮和阴暗的交界处 （2)如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活D.在阴暗和明亮的中央各放置5只 的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照 ______φ考真题体验— 1.(2022·贺州下列不属于生命现象的是（）A.空气B.阳光 A.大雁南飞B.春华秋实C.水分D.温度 C.蜻蜓点水D.冰川融化5.(2022·宜昌)宜昌市通过创建文明典范城 2.(2020·宜昌）下列有关生物(现象)的实例及市，绿化面积更大。空气更清新。景色更美。这 特征的描述，对应正确的是（__）体现了生物（） A.争渡，争渡，惊起