06 第六单元“语言简明”（满分作文点评）-2022-2023学年七下语文单元作文课件及满分作文点评

第六单元 语言简明 【写作实践一】 一、原题再现。 下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 提示：（1）抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。 （2）删掉语义重复的词语，使表达更加简明。 二、题目解读。 本题可用以下两种修改方法进行修改。①“去次留主法－围绕中心，突出重点”。语段叙事的主题是“我因比赛失利而感到难过”，修改时，与此无关的语句应删除，如“大巴车是……大巴和小轿车”一句与中心无关，应删除。 ②“删繁就简法－避免重复，删除多余”。如语段中，“篮球比赛结束后”与“比赛完”语义重复，根据语境判断，任删除其一即可。 三、满分作文点评。 片段写作1 篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我紧锁着眉头，为比赛的失利叹息、难过。那个黄昏，我站在家门口，独自伫立在余晖之中。 【点评】语段去次留主，突出了“我”的难过，语言简明。 片段写作2 篮球比赛结束后，队友们都坐上大巴走了。我一个人走在回家路上，眉头紧锁，无奈叹息，为这次失利感到难过。到了家门口，我独自伫立在余晖之中。 【点评】语段删繁就简，叙事直接，表达简明。 【写作实践二】 一、原题再现。 用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容,不超过150字，写完后小组内交流。 提示：（1）概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。 （2）概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。 二、题目解读。 题干限定了需概括主要内容的篇目。概括主要内容时可用“去次留主法”。 概括时所用语言应简洁，字数应少于或等于150字。 要求语言表达不仅要简洁，还应表意清楚、明白，没有阅读理解障碍。 三、满分作文点评。 带上她的眼睛 我带上她的眼睛去度假了，这双眼睛是一副能替“她”看到地面风景的传感眼镜。我们去了草原，她透过眼镜看到外面世界时的那种激动不已，让我惊奇。后来我了解到，她是“落日六号”的领航员，在“落日工程”探险事故后，被迫留在地底封闭的空间继续工作，度过自己的余生。自此，我时常能感觉到地心处传出的她的心跳。 【点评】开头设悬，语言简明。文段首句设悬，使读者对“她”产生好奇，而后简要交代“她”的身份及经历。结尾一句，意蕴深长。 【写作实践三】 一、原题再现。 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。 提示：（1）可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。 （2）要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。 （3）写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。 二、审题。 ①导语中“你”提示了写作视角，“科学技术”“最感兴趣”提示了文章写作内容。文章应写出自己对某种领域科学技术的了解和强烈兴趣。 ②通读题干可知，“在此基础上”指在“搜集相关资料”，对所描写的科学技术有一定“理解”的基础上；“想象”提示写作方法，“提示”给出了想象的方向。这些提示我们，写作时既要发挥想象，但也不能脱离实际，天马行空。 ③不能写成单纯的科技说明文，要设置情节以增强可读性。 ④文章语言表达要明白易懂、准确规范。 三、选材立意。 本题写作对象是某个领域的科学技术，故写作方向大概包含以下方面：①赞美科学技术带给人类的益处，想象其发展前景：如写随着生物领域科学技术的发展，越来越多疑难杂症的奥秘被揭开，没有治不好的疾病，想象未来人们可能不会因病死亡。 ②辩证地看待科学技术的发展，赞美的同时，反思其带来的潜在威胁：如写新能源领域科学技术的发展，有助于减少大气污染，减缓全球气候变暖的进程，想象未来新能源科技可能被大力推广，但是否也可能因占地面积大、噪声大，对人们生活、候鸟迁徙等造成不利影响。 ③反思某项科学技术带来的潜在威胁：如写信息技术领域科学技术的发展，带来的个人信息泄露、隐私被侵犯等潜在威胁。 四、满分作文点评。 智能校服 岁月的齿轮昼夜不息地转动着，较一百年前而言，科技得到了极速发展，也有了更广阔的应用空间。 单就我家来说，室内智能温控系统、智能声控家电、智能家居服务型机器人……生活处处弥漫着科技的色彩。这不，一年前，我小曾孙他们学校还购入了一批智能校服。据说，智 能校服由曾经的“天才少年”阿韦研究出来。他在学生时代是个典型的学霸，