第1部分 微专题5 溶解度曲线(5年5考)（精讲册课件）-【1号学员】2023河南中考化学总复习

学科：化学 精讲册课件 第一部分　河南中考考点研析 微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 命题点1　溶解度大小的判断及比较 (1)如图所示，t1 ℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序为___________；甲和乙溶解度相等时的温度为_____。 (2)_______(填“能”或“不能”)说甲的溶解度大于乙的溶解度。 丙>乙>甲　 t3　 不能　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 命题点2　一定温度下配制饱和溶液时，溶液质量、溶剂质量、溶质质量的比较 (1)t2 ℃时，分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液，所需溶质的质量关系为________。 (2)t2 ℃时，分别将20 g甲、乙配制成饱和溶液，所需溶剂的质量关系为________。 (3)t4 ℃时，等质量的甲、乙、丙的饱和溶液中所含溶剂的质量由大到小的关系为___________，所含溶质的质量由大到小的关系为___________。 乙>甲　 甲>乙　 丙＞乙＞甲　 甲＞乙＞丙　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 命题点3　晶体析出质量的比较 (1)分别将100 g甲、乙的饱和溶液由t4 ℃降温到t3 ℃，析出晶体较多的是_____。 (2)将t3 ℃时150 g甲的饱和溶液降温至t2 ℃时，析出晶体的质量是_____g。 甲　 25　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 命题点4　根据溶解度曲线的升降情况判断提纯方法 (1)若甲中混有少量丙，可采用___________________________法提纯甲。 (2)若乙中混有少量甲，可采用_______________法提纯乙。 (3)若丙中混有少量甲，可采用___________法提纯丙。 曲线走向 提纯方法 陡升型(如甲) 降温结晶或冷却热饱和溶液 缓升型(如乙) 恒温蒸发溶剂 下降型(如丙) 升温结晶 降温结晶或冷却热饱和溶液　 恒温蒸发溶剂　 升温结晶　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 命题点5　饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化 (1)t1 ℃时，100 g水中溶解_____ g丙恰好形成饱和溶液。 (2)t2 ℃时，将15 g甲加入到50 g水中，充分溶解，得到的溶液是_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)t1 ℃时，配制相同质量的甲、乙的饱和溶液，所需溶剂的质量关系为________。 50　 饱和　 甲>乙　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 (4)饱和溶液与不饱和溶液的转化 ①将接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液的方法有________________ ___________________； ②将接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液的方法有________________ ___________________； ③将接近饱和的丙溶液转化为饱和溶液的方法有________________ ___________________； ④t1 ℃时，将甲的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有___________ __________。 降低温度、增加溶质或恒温蒸发溶剂　 降低温度、增加溶质或恒温蒸发溶剂　 升高温度、增加溶质或恒温蒸发溶剂　 增加溶剂、升高温度　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 【拓展延伸】　Ⅰ.饱和溶液和不饱和溶液的判断 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年5考) 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 命题点6　溶质质量分数的计算与比较 (1)t1 ℃时，将25 g丙加入到100 g水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为______；t2 ℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为______。 (2)t3 ℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数大小关系为：甲____乙(填“>”“<”或“＝”)。 (3)将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t1 ℃升温至t3 ℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的关系为___________。 (4)t3 ℃时，将30 g甲的饱和溶液稀释为溶质质量分数为10%的溶液，需加水的质量为_____ g。 20%　 20%　 ＝　 乙>丙>甲　 70　 第一部分　微专题5　溶解度曲线(5年