内容正文:
期末复习卷
专项复习1实验题
1.在学习了如何测量物体的密度之后,小亮同学在实验室利用托盘天平,量筒、足量的水、细线等测了
一块石头的密度。
20g2055g
30
-10
丙
(1)小亮将天平放在水平桌面上,游码归零后发现指针指在图甲所示的位置,则他应将横梁右端平
衡螺母往
(填“左”或“右”)调:用调好的天平测量石块质量时,小亮把砝码盒中最小的砝
码放人右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是
,直到天平再次平衡。右盘中的砝码和游码所处的位置如图乙所示,则小石块质量
为
g
(2)小亮用细线悬挂小石块缓慢浸没在水中,测得了小石块的体积如图丙所示。通过计算可知该小
石块的密度是
kg/m。
(3)小亮妈妈逛商场的时候,买了一枚样式漂亮的实心金戒指,小亮看到后发出疑问,戒指是黄金的
吗?他想要通过测量戒指的密度,判断金戒指的真假。小亮觉得戒指体积太小不能用量筒和水
测体积,于是借助妈妈烤面包用的精确度较高的小电子秤、塑料杯、水、细线进行了实验。具体
操作步骤如下:
①用电子秤测出“金”戒指的质量1:
②将适量水倒入杯内,并置于电子秤上,记下电子秤示数m2:
③用细线系好戒指缓慢浸没到水中保持静止,水未溢出,记下电子秤示数:
该“金”戒指密度的表达式为p=
。(已知P*,用所测物理量表示)
2.妈妈为了给九年级的朵朵补充营养,每天都让朵朵喝牛奶,她非常想知道牛奶的密度,于是在实验
室测量了牛奶的密度。实验过程如下:
mL
0
40
3
50810多
血首
10
0T4"
丙
丁
(1)实验时,将天平放在水平台上。图甲是朵朵在调节天平平衡时的情景,请你指出她在操作上的
错误之处:
。
纠正上述错误后,朵朵发现分度
盘指针如图乙所示,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节。
(使西SK)名校测试卷·物理·八年级下55
(2)测牛奶密度的步骤如下:
①量筒中装有适量牛奶,体积如图丙所示:
②正确操作后测出空杯的质量为40.8g:
③将量筒中的牛奶倒入空杯中,测出牛奶和杯的总质量如图丁所示,为
g,则牛奶密度
是
kgm3。由于量筒中的牛奶不能全部倒入杯中,导致测量的密度
(填“偏大”或“偏小”)。
(3)完成上述实验后,朵朵又利用如图戊所示的装置来测量金属块的密度,实验过程如下:
①让空烧杯漂浮在水槽内,用刻度尺测得水面的高度为1:
②将金属块放在烧杯内,用刻度尺测得水面的高度为2;
③
,用刻度尺测得水面的高度为h:
④金属块的密度P金一
。(用P求、h1,h2、h3表示)
3.按要求完成填空。
冷水热水
乙
丙
(1)如图甲所示,向一端封闭的玻璃管中注水至一半的位置,再注入酒精直至充满,封闭管口,并将玻
璃管反复翻转,观察液面的位置,发现液体总体积变小,说明分子间存在
(2)分别在冷水和热水中同时注人一滴墨水,5秒后的现象如图乙所示,该现象说明
越高,分
子运动越
(填“剧烈”或“缓慢”)。
(3)小雪同学在探究分子间的作用力时,在注射器筒内先吸入适量的水,推动活塞将筒内空气排出后,
用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如图丙所示,结果她发现筒内水的体积几乎未改变,这一实
验表明分子间存在着相互作用的
力。
4.为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系,某同学做了如下实验:将一钢条的下端固定,然
后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位,使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形
变,各力的大小关系为F=F=F>F:。
(1)该同学是根据
来判断力的作用效果的。
(2)比较甲、丙两实验可以得出的结论是
(陕西SK)名校测试卷·物理·八年级下56
(3)通过比较
两次实验,该同学得出了“力的方向和作用点相同时,力越大,力的作用
效果越明显”的结论。
(4)小明认为,因为丙、丁两图中,丁图的效果明显,所以可以得出,力的作用效果与力的方向有关,
他的说法是
的,因为
5.小盛同学用如图所示的装置(弹簧、钩码、铁架台等器材)探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有
挂钩码时,在纸上标记弹簧下端的位置,之后每挂上一个钩码作一个标记,并将数据记录下来。实
验中所使用的钩码上面标有“50g”字样。
实验次数
0
2
3
6
7
钩码数/个
0
1
2
3
5
6
弹簧长/cm
15
16.1
17.2
18.3
19.4
20.5
22.9
22.9
(1)当挂4个钩码时,弹簧的伸长量是
cm。
(2)从表中数据可以看出,第6、7两次实验中弹簧的长度没有变化,这是因为
A.弹簧太硬了
B.弹簧超出了弹性限度
C.所挂钩码太轻
(3)小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后,想把此弹簧改装成一个弹簧测力计。于是她在弹簧的下端
安装了一·个指针,并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数,则此“弹簧测力计”的测量范围是
0
N。(g取10N/k