第3部分 第35讲 二力平衡与摩擦力-【精彩三年】2023中考科学中考基本功课件PPT（浙教版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年 中考 科学 (浙江版) 第三部分 物质科学二（物理） 第35讲　二力平衡与摩擦力 单击此处编辑母版文本样式 1 1．一个物体在两个力的作用下，如果保持________状态或 _________________状态，就说明这两个力是________的。 2．二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果 ___________，____________，并且作用在______________ 上，那么这两个力就相互平衡。 主干梳理 静止 匀速直线运动 平衡 大小相等 方向相反 同一条直线 单击此处编辑母版文本样式 1．二力平衡的应用：应用二力平衡的条件解释有关问题时，首 先要确定物体是否处于平衡状态且受到两个力，其次再利用 二力平衡的条件，根据已知的一个力的三要素去推知另一个 力的三要素。 2．根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因。 (1)当物体处于平衡状态时，可依据_____________，用已知的 力去推断未知力的大小和方向。也可以根据两个力是平衡力 推断出物体一定处于平衡状态，即保持原来的运动状 二力平衡 单击此处编辑母版文本样式 态________。 (2)当物体运动状态改变时，物体一定受到______的作用，反 之当物体受到非平衡力作用时，运动状态一定发生________。 不变 力 改变 单击此处编辑母版文本样式 1．滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在 接触面上会产生一种________物体相对运动的力，这种力叫 滑动摩擦力。 2．滑动摩擦力的方向：与物体_____________的方向相反。 3．滑动摩擦力产生的条件：两个物体相互接触、相互间存在压 力、接触面粗糙、有相对运动。 阻碍 相对运动 单击此处编辑母版文本样式 阻碍 滚动 静摩擦力 单击此处编辑母版文本样式 1．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗 糙，滑动摩擦力越大。 2．滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，接触面受到的 压力越大，滑动摩擦力越大。 单击此处编辑母版文本样式 1．增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度， 变滚动为滑动等。 2．减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度， 用滚动代替滑动，使两个相互接触的摩擦面彼此分离(如气 垫、磁悬浮、加润滑油)等。 单击此处编辑母版文本样式 【实验突破】实验一探究二力平衡的条件 1．实验装置：在探究二力平衡问题时，什么因素影响实验结 果？你认为下图哪个装置更合理？ 摩擦力影响实验结果。图甲装置更合理，因为图乙中物体受 到的摩擦力大，对实验效果影响大。 单击此处编辑母版文本样式 2．如何判断物体是否处于平衡状态？ 当物体保持静止或处于匀速直线运动状态时，都可以判定为 物体处于平衡状态。 3．实验中如何改变拉力的大小？ 通过改变所挂钩码的个数来改变拉力的大小。 4．定滑轮的作用：改变拉力的方向。 5．将纸板从中间剪开，观察纸板是否处于平衡状态，这样操作 的目的是________________________________。 探究两个力作用在同一物体上 单击此处编辑母版文本样式 6．为验证平衡力是否在同一直线上，将纸板 _______________________，观察纸板的运动状态。 7．得出结论后交流，实验中选择静止状态的原因：匀速状态不 好控制。 为了得出普遍规律，避免偶然性，应该______________。 转动一个角度然后松手 多次实验 单击此处编辑母版文本样式 实验二探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1．测量原理：二力平衡。 2．测量方法：_______________、___________。 控制变量法 转换法 单击此处编辑母版文本样式 3．实验过程 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块做____________ 运动，此时的弹簧测力计的示数________木块所受摩擦力的 大小。 (2)控制接触面粗糙程度相同，改变_____________，水平匀速 拉动木块，观察_________________________。 (3)控制压力大小相同，改变___________________，水平匀速 拉动木块，观察_________________________。 4．结论：_______________________________________________ 匀速直线 等于 压力大小 弹簧测力计示数大小 接触面粗糙程度 弹簧测力计示数