目录-【王朝霞系列】2023版河南中考历史名师预测卷（8套+1）

2023版中考名师预测卷历史 目录 长上 ※知其然，知其所以然 考情研究 2018一2022年河南省中招历史试题追踪分析 ※学者贵于行之，而不贵于知之。 实战演练 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（一） 维度一：圈教材第4题，以七年级上册第15课《造纸工艺流程图》为素材进行整合，考查造纸术，引导学 生认识劳动的价值。 维度二：圈考情第21题，以中国主要都城的变迁为切入点，考查中国古代都城移动的特征，引导学生 感悟河南在中国古代历史发展中的重要地位，渗透家国情怀 第22题，考查中国近代化探索中的戊戌变法，这是河南中考的常考主题，且2023年是 戍戌变法125周年。 维度三：图课标第25题，以九年级下册第三单元目录为素材，考查第一次世界大战的影响，体现了世界 现代史中“战争与革命”这一历史大概念。 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（二） 维度一：圈教材第6避，整合七年级下册第9课、第13课的图文素材，考查宋代海外贸易的发展，考查形 式有所创新。 维度二：圈考情第22题第(3)问，要求学生为学校举办的五四青年节活动拟写一条宣传标语，此类设 问贴合学生的学习情境，具有一定的开放性，回应了2022年河南中考新变化。 维度三：圈课标第21题，围绕中国古代的“職鞠”活动，考查体有运动的现实价值，既呼应了社会热点， 又体现历史与体育的跨学科整合。 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（三） 维度一：圈教材第21题，整合七年级上册教师用书及教学图册中的图文素材，考查甲骨文的价值及汉字 字体的演变，引导学生感悟汉字文化的悠久历史，也体现了对河南乡土史的渗透。 维度二：圈考情第22题第(3)问，考查学生史论结合的能力，是近三年河南中考的高频考法。 维度三：圈课标第19题，以年代尺的形式，围绕冷战时期的具体史实，考查特定时空条件下的国际环 境，考查学生的时空观念、历史解释。 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（四） 雏度一：园教材第18题，将九年级下册教材中第二次工业革命的历程整合为示意图，考查第二次工业 革命的特点，增强学生对历史知识的理解。 维度二：圈考情第22题，考查洋务运动，第(2)问要求学生说明材料之间的联系，这是河南中考的高频 考法。 维度三：圈课标第4题，以诗句为材料，要求学生找出能够佐证“佳种自西来”的图片，既体现历史与语 文的跨学科整合，又渗透了史料实证的核心素养。 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（五） 维度一：圈教材第10题，整合八年级上册教材中的名人名言，考查中国近代先进人物身上的优秀品格， 渗透家国情怀。 雏度二：圈考情第22题第(3)问，考查学生史论结合的能力，是近三年河南中考的高频考法。 第24意第(1)问，要求学生用示意图的形式说明荚国堀起的历程，考查学生的动手实践 能力，是河南中考的特色考法。 维度三：圈课标第23题，通过不同时期的标语，考查对经济发展的认识，引导学生树立可持续发展的理 念，体现跨学科主题学习一生态环境与社会发展。 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（六） 维度一：圈教材第21题，选取七年级历史上册第14课、第15课的图文素材，考查古代中外文明的交流。 维度二：圈考情第21题第(2)间、第22题第(3)问考查学生史论结合的能力，是河南中考的高频考法 维度三：圈课标第15题，通过世界地图的变化，考查新航路的开辟，体现历史与地理的跨学科整合。 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（七） 维度一：圈教材第6題，选取中国历史地图册七年级下册第3课的文物图片，引导学生认识唐朝对统 多民族国家的巩固所作出的重要贡献，体现史料实证的核心素养。 维度二：圈考情第25题，通过两位学者对冷战起源问题的不同认识，要求学生写一篇历史小短文，谈谈 对“冷战起源”间题的认识。贴合2022年河南中考历史小短文的新变化。 维度三：圈课标第21题，以河南古代出土的货币为切入点，考查中国古代货币的演变。落实2022版课 标中的跨学科主题学习一小钱币，大历史 2023年河南省普通高中招生考试试卷·历史三维预测卷（八） 维度一：圈教材第14题，以八年级下册第7课“课后活动”为材料，考查改草开放。 维度二：圈考情第21题，以河南古代都城为切入点，考查中国古代都城建设和选址原则。引导学生感悟 河南的悠久历史，也体现了历史与地理的跨学科整合，贴合2022年河南中考新变化。 维度三：圈课标第23题，通过对20世纪70年代以来，我国体有事业发展历程的迪溯，引导学生认识体 有事业与国家发展之间的关系，考查学生的历史解释能力。 2023年河南省普通高中招生考试·历史小短文重点圈押卷 答案精解精析（独立成册） 配赠：标准答题卡(