第三章 第二节 自然保护区与生态安全（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修3（湘教版2019）

第二节　自然保护区与生态安全 [课标要求]　结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 1.运用实例，从区域认知角度了解自然保护区设立的依据和类型。 2.运用实例，运用综合思维认识自然保护区设立的意义，提高保护生物多样性的意识。 3.结合实例资料，说出自然保护区对生态安全的意义，培养人地协调观。 [预读教材] 1．自然保护区的概念 自然保护区设立的依据和意义 狭义 是对有代表性的_________系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区[注1]、有特殊意义的_________等保护对象所在的陆地、陆地水或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域 广义 是指受国家______特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、___________区、自然遗迹地等各种保护地 自然生态 自然遗迹 法律 风景名胜 2.自然保护区的设立 (1)依据 ①典型的自然地理区域、有代表性的__________系统区域以及遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。 ②珍稀、濒危野生动植物______的天然集中分布区域。 ③具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、______、内陆水域、森林、草原和荒漠。 ④具有重大科学文化价值的___________、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。 ⑤经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以__________的其他自然区域。 自然生态 物种 湿地 地质构造 特殊保护 (2)我国成就 ①第一个具有现代意义的自然保护区：1956年建立的广东肇庆_________自然保护区。 ②数量和面积：目前建有各级自然保护区有2 740个，总面积大于147万平方千米，约占陆地国土面积的15.3%，____于世界平均水平。 鼎湖山 高 (3)类型和级别 分类依据 类别 保护对象 三大类别九个类型。三大类包括_____________类、野生生物类、自然遗迹类 性质 四类：_________区、国家公园、管理区和资源管理保护区 管理级别 四级：______级、省(自治区、直辖市)级、市(自治州)级和县(自治县、旗、县级市)级 自然生态系统 科研保护 国家 (4)意义 ①保留一定面积的各种类型的生态系统，为子孙后代留下天然的“_______”。 ②生物物种的庇护所、贮备地，保存了许多珍稀濒危野生动植物物种以及它们的遗传基因和________。[注2] ③在涵养水源、_________、改善环境和抵御自然灾害等方面发挥重要作用。 ④是理想的__________基地、宣传教育场所和生态旅游目的地。 ⑤满足人们_______________的需求，是人类健康、灵感和创作的源泉。 本底 栖息地 保持水土 科学研究 精神文化生活 [助解教材] [注1]拓展：对生物的保护措施有迁地保护和就地保护。把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊保护和管理的方式叫迁地保护。就地保护的主要形式是建立自然保护区。 [注2]拓展：生物多样性的价值 生态价值 维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节小气候，丰富多彩的生物与它们的环境共同构成人类赖以生存的生态系统 经济价值 提供食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。人类的生存与发展归根结底依赖于自然界各种各样的生物 食用价值 许多野生生物营养丰富，味道鲜美，是上等食品 科研价值 仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物 社会价值 千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性在很大程度上起源于生物及其环境的多样性 续表 [学能解惑] 甘肃敦煌西湖国家级自然保护区西邻库姆塔格大沙漠，甘肃敦煌西湖的西北部基本与罗布泊相连通，是干旱荒漠区重要的水源涵养区和蓄水库。2020年3月，科研人员进行春季调研时，在保护区艾山子一带发现了一个约3 km2的淡水湖。根据出现位置，西湖保护局将这个湖泊命名为艾山湖。过去艾山湖是一片低洼的大沙地。 简述沙漠出现淡水湖对周边生态的积极影响。 提示：有利于抵御库姆塔格沙漠东侵、减少风沙危害；有利于保障敦煌绿洲生态安全、改善敦煌小气候；有助于沙漠的植被恢复；(有利于动物的觅食和栖息)维护区域生物多样性。 [预读教材] 1．生态安全 (1)概念：指国家的生态环境处于______________破坏与威胁的状态。 (2)特性 自然保护区与生态安全 整体性 局部生态环境的破坏，可能导致区域性的甚至_______的生态危机 不可逆性 当生态系统遭受破坏超过了其自身修复能力时，往往会造成__________的后果 战略性 _________的重要基石 不受或者少受 全球性 不可逆转 国家安全 2.自然保护区对我国生态安全的重要性 (1)构筑_