第十三课 人的本质与利己利他 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

中等职业教育德育课程国家规划新教材 第十三课 人的本质与利己利他 P-170 第第五单元 在社会中发展自我 创造人生价值 . 2 18.04.2023 . 3 18.04.2023 一正确处理利己与利他的关系 1.人生发展不能损害他人的利益 . 4 18.04.2023 你每天是否喝水、吃菜、吃肉？ 人是自然的一部分，人的生存离不开自然界。 （1）.自然属性是人生存发展的生理基础 2.人的本质是社会的人 . 5 18.04.2023 与其他生命一样,人类也有生老病死人总要受自然规律的制约。 总结：人的自然属性是人类得以生存和延续的前提条件,是人与其他动物的相似或相通之处。 . 6 18.04.2023 （2）.社会属性是人的本质属性 P-172 事 实 表 明 人类社会发展的历史证明,人是由古猿进化来的,人的劳动以及在此基础上形成的语言和思维都是社会的产物。 人是社会 的产物。 物质资料的生产活动是人类生存和发展的基础,在生产活动中结成的各种社会关系,如生产关系、交换关系、分配关系、消费关系等。 人的生产 活动具有 社会性。 中国有着丰富的饮食文化：不仅要吃得饱而且要吃得好;无公害食品、绿色食品已是关注的热门话题;吃还要吃得有尊严，有不为五斗米折腰、不受嗟来之食;吃还要讲究形式，吃有吃相、吃得有气氛、吃得有排场 。 人的生活具有社会性。 . 7 18.04.2023 狼孩的故事 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦学习，劳拉才逐渐恢得人性，最终还上了大学。 2、劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢? 巴西也曾有一个名叫鲁查努的三岁的孩子，出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白、不能睁眼，不会站立，不会讲话，只会爬，发出汪汪的狗叫声，还像狗一样耷拉着舌头。 鲁查努的故事 1、劳拉8岁时的生活习惯如何?鲁查努的生活习惯如何? 3、劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎样的道理？ . 8 18.04.2023 人只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些正常的社会活动。 2、劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢? 3、劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎样的道理？ 人是社会的产物。人离不开社会。人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。 . 9 18.04.2023 动物吃东西是为了生存，而人则是生活。你怎么理解这句话？ 人的生活具有社会性。人和动物都有食欲，但是人的食欲具有社会性，比如：吃得好，吃得美，吃出健康，吃得有利于社会经济的发展，用吃来联络人们之间的感情，吃出自我发展和自我完善。 . 10 18.04.2023 嗟，来食 ！ 人既有自然属性，也有社会属性，是自然属性和社会属性的统一。社会性揭示了人区别于动物的特殊本质，是人类特有的属性；人的社会性制约着人的自然性。 . 11 18.04.2023 (3).个人与社会之间是辩证统一的关系 P-173 “一滴水怎样才能不干涸？”佛教创始人释迦牟尼这样问弟子。孤零零的一滴水，论份量只能以毫克计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光能晒干它，其寿命能有几何？弟子回答不出来。 释迦牟尼说：“把它放到大海里去。” 个人是社会中的人，个人的生存和发展离不开社会；社会是由个人组成的，任何社会的存在和发展都是每个人及其集体努力的结果。 . 12 18.04.2023 3、在服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一 你有阳光， 中国就不会黑暗！ （1）关爱他人，服务社会 12 . 13 18.04.2023 （2）.维护个人的正当利益 . 14 18.04.2023 （3）反对损人利己 . 15 18.04.2023 有一位叫马丁·尼莫拉的德国新教牧师写了一首短诗，这首诗被镌刻在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上： 在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人； 后