第二次月考卷（第一～三单元）-【名校课堂单元卷】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）山西专用

第二次月考卷（第一、三单元）》 (时间：150分钟总分：120分) 一、读·书(12分) 1.假期里，一位同学在拆考古盲盒时，铜钱（见下图）最上方的“宝”字磨损了。请你依据“字体一致，和 谐美观”的原则为其选择最恰当的一项( )(2分) 密 a 2.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分) (1)诗文佳句往往给人美的愉悦。《关雎》中有“窈窕淑女， ”;王勃笔下有“ ,天涯若比邻”：陶渊明用“ ”三个 四字短语描绘了桃花林的美。 轵 (2)诗文佳句往往给人不同的情感体验。《蒹葭》中有“蒹葭姜蒌， 。 所谓伊人， ”之朦胧；《子衿》中有“青青子衿， ”之相思：柳宗元笔下有 封 “怡然不动， 似与游者相乐”之欢悦。 二、读·思(38分) (-) 学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的语文系列活动，请你积极参与。 【活动一：岁月如歌·谈家国】 紧 3.“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一。阅读下面这则新闻，用一句话概括其主要内容。 (2分) 近日，由教育部主办、全国高校博物馆育人联盟承办的全国高校第六届“礼敬中华优秀传统文 化”系列活动推荐结果正式公布，由山东大学党委宣传部申报的《传承红色校史厚植家国情怀》荣 获全国特色展示项目。这是学校自“礼敬中华优秀传统文化”活动开展以来第四次获此荣誉，也是 线 山东大学文化引领战略深入实施和推动党史学习教育常态化长效化的又一成果。截至目前，学校 在“礼敬中华优秀传统文化”活动评选中的获奖项目数量居全国高校第六（并列）。 (选自山东大学新闻网2022年10月13日，有删改) 剂 【活动二：荣辱与共·写家国】 4.请你仿照画波浪线的句子，续写一句，使之构成排比句。(2分) 个人与国家的命运息息相关：如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水：如果祖国是大地，那 我就是大地上的一粒泥沙； (山西)单元卷·语文·八年级下·则25 【活动三：书香致远·读家国】 5.阅读明智，书香致远。跟着傅雷，感受这位“中国君子”“教他的孩子做一个真正的中国君子”的历 程。小明同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺部分补充完整。 (5分) 情节 心得 跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸 的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧 这段文字选自名著《 毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一 “孩子”是指 。从语段中你能感受 回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过 到“父亲” 去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子，孩子，我 的人格魅力。 要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！ (二) 尊严 当年拿破仑纵横欧洲，谁也不放在眼里。有一天，他突然发现，在意大利的国土之内居然还有圣 马力诺这样一个弹丸小国。他吩咐部下，找这个小国的首领来谈一谈。 一个只有60多平方公里的国家还叫国家吗？本来他是以嬉戏取笑的态度开始这次谈话的，谁知 随着谈话的进行，他渐渐严肃起来，并当场宣布，允许圣马力诺继续独立存在，而且可以再拨一些领土 给它，让它稍稍像样一点。但是，圣马力诺人告诉拿破仑，他们的国父说过：“我们不要别人一寸土地， 也不给别人一寸土地。”国父，就是那位石匠出身的马力诺。 这个回答使拿破仑沉默良久。他没有发火，只是恭敬地，点头，同意圣马力诺对加拨领土的拒绝。 这个小国，这件往事，让我懂得了何为尊严： 第一，尊严，主要产生于以弱对强，以小对大，而不是 第二，尊严，主要产生于平静的自述，而不是 第三，尊严，主要产生于拒绝，而不是 那天，在圣马力诺人面前，看似很有尊严的拿破仑反倒没有什么尊严可言。 (选自《读者》2019年第23期，有删改) 6.阅读上面选文，结合文章内容补充横线空缺处内容。(3分) 7.同学们围绕什么是“尊严”展开讨论，有人认为有金钱就有尊严，有人认为有权力就有尊严，还有人 认为尊严就是要学会拒绝。请你写一段议论性文字，表明你的观点并加以闸述。(8分) 写作提示：①可以同意以上某种观点，也可以另有自己的看法：②不少于100字。 (山西)单元卷·语文·八年级下·则26 (三) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为 外人道也。” (选自《桃花源记》) 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，