内容正文:
单元检测卷(第二单元》
(时间:150分钟总分:120分)
一、读·书(12分)
1,小慧爸爸是对联高手,小慧也很喜欢这种艺术形式。二人想要切磋一下。爸爸用书法写出了上联,
并给出了五个字:“荣”“物”“风”“和”“万”。快帮小慧整理,形成下联,并将其内容用楷体正确、规范
地书写在田字格中。(2分)》
雨
密
孙
千山方
2.通过一篇篇古诗文,我们了解了古人的思想、情趣,感受到他们的智慧、修养,受到美的熏陶和感染。
读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分)
诗文景致美。《蒹葭》中的“
,白露未晞”勾勒了一卷萧瑟之秋的图画:《望洞
庭湖赠张丞相》中的“八月湖水平,涵虚混太清。
”描绘了一
幅雄伟壮丽、气势磅礴的洞庭美景:《桃花源记》中的“中无杂树,
阳
”展现了一幅生机蓬勃、美不胜收的人间奇景图。
诗文情思长。《子衿》里的“青青子佩,悠悠我思。
”,将
封
“她”的念念不忘、相思萦怀体现得淋漓尽致:《式微》里的“
,胡为乎中露”,一曲劳役者的悲歌穿越千年历史,时时警醒着我们。
二、读·思(38分)
(-)】
学校组织“传承家风文化,开启美好人生”主题系列活动,请你积极参与。
紧
【活动一:见字如面·解家风】
家风,是家庭的精神内核。【甲】家风家教对一个人的成长,有什么样的家风家教,家庭成员往往
就会有什么样的世界观、人生观、价值观。一个人成长于勤劳节俭,诚实守信的良好家庭环境,做人做
事大多会忠厚老实,勤奋上进:一个家庭注重家教、严以治家,家庭成员为人处世往往讲道德、有品行,
线懂分寸、知进退。
【乙】我们要继承和弘扬苹命前辈的红色家风,廉洁齐家,常吹廉洁“枕边风”,常念廉洁“育儿经”,
尽心尽责工作,过好亲情关,真正让家庭成为温馨港湾。
剂
3.下列表述正确的一项是(
)(2分)
A.文中画波浪线的【甲】句结构不完整,应在结尾处补“至关重要”。
B.加点词“往往”“大多”“常吹”都是表示程度的副词。
C.画横线的短语“勤劳节俭”“忠厚老实”“温馨港湾”都是并列短语。
D.文中画波浪线的【乙】句语序不合理,应该将“继承和弘扬”改为“弘扬和继承”。
(山西)单元卷·语文·八年级下·则7
【活动二:名著阅读·学家风】
4.同学们阅读《傅雷家书》,摘抄了下面的名言,请你结合自己的生活和学习谈谈对剩下的两句名言的
理解。(5分)
名言
我的理解
得失成败尽是置之度外,只求竭尽所能,
(1)
无愧于心
自己责备自己而没有行动表现,我是最
在学习中,我们既要能认识到自己的不足,又要真正地
不赞成的
付诸行动政正,只有言行一致,才能取得更好的成绩
(2)
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆
【活动三:整理对联·传家风】
5.小明对古人以对联警示后人、养成家风的行为十分敬佩,课余时间他收集了六句言名,请你从中精
选四句,整理出两副对联。(2分)
①成事成名成伟业②双眸早已识英雄③一饭何曾思报答
④天地万情和至贵⑤立人立德立家风⑥古今百善孝为先
(二)
时间的边角料
优美的语言,精准的翻译,季美林的《罗摩衍那》一出版就得到了极大的关注。一次,一个记者来
到季美林家中采访,不到两个小时的时间里,采访被各种邀请和拜访打断了许多次。记者忍不住好奇
地问:“季老,您这么忙,是如何完成这么多著作的呢?能谈谈您的秘诀吗?”
听了记者的提问,季美林笑了笑,说:“我习惯在书桌上摆个闹钟,每当我抬头看到秒针一跳一跳
地向前走动,就觉得这是时间在给我提醒,让我知道时间的价值。正是因为如此,从年轻时起,我就有
早起的习惯。我每天4:30左右起床,吃完饭就开始看书写作直到7点。除此之外,飞机上,火车上、
汽车上,甚至在骑自行车和步行的时候,我的大脑都在不停地思考。”
对研究学问的人来说,时间尤其珍贵,要争分夺秒。但是各人的处境不同,既然没有完整的时间,
就要挖空心思利用时间的“边角废料”。久而久之,就能结出丰硕的成果。
[选自《意林》(少年版)2019年第2期,有别改]
6.阅读以上材料,说说题目《时间的边角料》的含义。(3分)
7.大师尚且如此珍惜时间,作为中学生的我们又该如何做呢?相信本文肯定对你有所触动。请结合
自身实际谈一谈。(8分)
写作提示:①联系自身经历,抒发真情实感:②不少于100字。
(山西)单元卷·语文·八年级下·则8
(三)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙捕三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石
以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为些,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,椒尔远逝,往来翁忽,似与游
者相乐。
潭西