第五课 发展变化与顺境逆境 课件-2022-2023学年中职高教版哲学与人生

2022 第五课 发展变化与顺境逆境 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 中等职业教育课程改革国家规划新教材 P-54 1 一、用发展的观点看待人生过程 1.人生不可能是一成不变的 2.发展变化的实质和状态 3.积极进取，谋求人生发展 二、用发展的观点看待顺境与逆境 1.人生不会是一帆风顺的 2.发展是前进性和曲折性的统一 3.以积极心态面对人生境遇 目录 2 高凤林，男，汉族，1962年3月生，河北东光人，1991年12月加入中国共产党，1980年9月参加工作，大学学历，学士学位，高级技师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，全国国防科技工业系统劳动模范，全国道德模范，全国技术能手，首次月球探测工程突出贡献者，中华技能大奖获得者，中国质量奖获奖者，2009年获国务院政府特殊津贴。2018年"大国工匠年度人物"。 2019年9月25日，高凤林获"最美奋斗者"个人称号。 现任中国航天科技集团有限公司第一研究院211厂14车间高凤林班组组长，第一研究院首席技能专家，中华全国总工会副主席(兼)。P-54 第二、三段 课首故事 塞翁失马 塞翁失马，焉知非福 寓意 好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。 失马（坏） — 得马（好） 堕马（坏） — — 保命（好） 整个物质世界在无限变化和永恒发展。 一、用发展的观点看待人生过程 P-54 1、人生不可能是一成不变的 家政业的楷模——职高毕业生杨东平 P-54 杨东平的成长道路，让我们看到人生的前进与发展，你想过自己要志为怎样的人吗？你准备怎样努力？ 哲学观点 结合杨东平的创业经历，说明人生不可能一成不变的。 人生不是一成不变的，实现人生的发展要有目标、不断改变自己、不断求新求变。 人生想要发展，想要成功，就要不断改变自己，不断求新、求变。凡是成功的人，都是不甘心过平庸无为的生活，努力创造机会，改变自己；都是不满足现有成绩，不断人生新高度挑战。 要树立唯物辩证法的发展变化观念，坚定求新图变发展的思想，并付诸行动，那么每个人经过努力都是可以改变自己命运的。 一切事物都处在发展变化之中。 社会也是变化发展的 找时间 八十年代在腕上 九十年代在腰上 六十年代在天上 七十年代在墙上 哲学观点 10 哲学观点 这些图片给我们什么启示？ （1）世界上的一切事物都是变化发展的、永无止境无限发展的。 （2）实现人生的发展要有目标、不断改变自己、不断求新求变。 观念——目标——改变——行动——成功 事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。 发展的实质： 含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 实质：新事物代替旧事物 P-56 二段 哲学观点 2、发展的实质和状态 重点 12 正确把握发展的概念: P-56-58 第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发展观 运动=变化=发展 ? 水的三态变化 哲学观点 运动、变化、发展之间的关系 表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。 联系： 区别： 运动作为物质的存在方式， 是一般的变化。 变化既有上升的、向前 的、进步的，也有下降 的、向后的、退步的。 发展是上升的、向前的、 进步的变化。 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示了运动变化的趋向性。 科学发展观则是在正确认识事物发展规律基础上形成的科学的发展观念，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现。 哲学观点 14 漫画 “保增长” ： 找出解决问题的办法 科学发展观 发展不能以过度开发、以破坏环境为代价，应坚持科学发展观。 科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 经济要发展一定要上产值保增长呀 第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到新事物具有强大的生命力 正确把握发展的概念: 新事物与旧事物 新事物，是指合乎历史前进方向的、具有远大前途的东西； 旧事物，则是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在必然性的、日趋灭亡的东西。 哲学观点 要明确区分新旧事物的根本标准 新事物 旧事物 社会主义市场经济体制 传统的计划经济体制 是否符合客观规律； 有没有强大的生命力； 有没有远大的发展前途。 指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。 指同客观规律背道而弛正在日趋灭亡的东西。 根本标准 哲学观点 反对几种错误标准： （1）以事物出现时间的先后来判断。 美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵他国的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？ （2）以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物。 瞧，那刚出世的笨家伙多慢！ 哎，今非昔比啊！ 当第一台蒸