第11章 第34讲 人类与地理环境的协调发展-【勤径学升】2024高考地理一轮总复习配套课件（人教2019版）

地　理 第二部分　人文地理 第十一章　环境与发展 第34讲　人类与地理环境 的协调发展 课程标准 学习目标 　　运用资料，描述人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1.结合具体材料描述，判断人类面临的主要环境问题类型，分析其形成原因及对人类活动的影响。 2.理解可持续发展的内涵，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其原因。 [对应学生用书第211页] 一、人类面临的主要环境问题 1.环境问题产生的机制 环境问题产生的原因有两方面：一是当人类向环境的索取超过环境承受能力时，会出现自然资源枯竭、生态破坏问题；二是人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。 2.环境问题的表现 环境问题 表现 自然资源枯竭 森林减少、 　水资源　⁠危机、矿产资源短缺等  　生态破坏　⁠ 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等  　环境污染　⁠ 大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物等 水资源　 生态破坏　 环境污染　 3.环境问题的地区差异 （1）城市地区的环境问题主要表现为 　环境污染　⁠，乡村地区的环境问题主要表现为 　生态破坏　⁠。 （2）发达国家主要面临的环境问题是 　环境污染　⁠，发展中国家主要面临的环境问题是 　生态破坏　⁠，与发达国家相比，发展中国家的环境问题更加严峻。 环境污染　 生态破坏　 环境污染　 生态破坏　 二、可持续发展 1.可持续发展概况 （1）概念：既满足 　当代人　⁠的需求，而又不危及 　后代人　⁠满足其需求能力的发展。 （2）内涵  　生态　⁠持续发展 （基础） 强调发展要与 　资源和环境　⁠的承载力相协调  　经济　⁠持续发展 （条件） 强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善 　质量　⁠，改变传统的生产和消费模式  　社会　⁠持续发展 （目的） 强调发展要以改善和提高 　生活质量　⁠为目的，与社会进步相适应 当代人　 后代人　 生态　 资源和环境　 经济　 质 量　 社会　 生活质量　 （3）原则 原则 含义  　公平性　⁠原则 包括同代人之间、代与代之间、 　人类与其他生物种群　⁠之间、不同国家与地区之间的公平  　持续性　⁠原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在 　资源环境承载力　⁠之内  　共同性　⁠原则 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 公平性　 人类与其他生物种群　 持续性　 资源环境承载力　 共同性　 2.走可持续发展道路 （1）实现可持续发展需要 　政府　⁠、企业和公众的共同努力。 （2）践行行为：消除贫困、发展 　绿色经济　⁠、提倡 　可持续发展　⁠消费。 政府　 绿色经济　 可持续发展　 　　读环境、资源和人口关系示意图，完成1～2题。 1.图中字母F、H代表的含义是 （　　） ①F表示资源开发 ②F表示产业活动 ③H表示废弃物排放 ④H表示产品消费 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.E阶段可能产生的问题是 （　　） ①过度开发导致可再生资源遭到破坏　②过度排放污染物超过环境的自净能力　③生产过程导致工农业污染排放　④资源过度开采导致环境污染和生态破坏 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析　第1题，由图可知环境为人类提供自然资源，人类开发自然资源供人类使用，所以F表示产业活动；人类的产业活动又会将废弃物排放到环境中去，H表示人类向环境中排放废弃物。②③正确，故选C。第2题，E表示人类开发自然资源，在 资源的开发过程中，可能产生资源破坏、生态环境破坏等问题，①④正确，故选D。 答案　1.C　2.D 　　可持续城市是指经济增长、社会公平、具有更高的生活质量和更好环境的城市。如图为我国某可持续城市的发展指数示意图。读图，完成3～4题。 3.我国努力采取措施降低单位工业产值烟尘排放量，为缓解全球气候变化做出了巨大贡献。这符合可持续发展的 （　　） A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.有序性原则 4.图示可持续城市发展指数中，能体现出的做法是 （　　） A.提高能源利用率 B.降低碳排放量 C.提高城市绿化率 D.减少污染物排放 解析　第3题，缓解全球气候变化需要各国的共同努力，该做法符合可持续发展的共同性原则。第4题，图示体现了生活废弃物的合理处理、减少污染物排放，没有体现出城市绿化率、能源利用率、碳排放量的变化。 答案　3.C　4.D 考点一　人类面临的主要环境问题 通过阐述环境问题的主要表现为命题背景，依据相关的图文信息分析，从以下两个角度进行命题考查。 角度一：结合统计图表分析，考查环境问题的成因及表现。 角度二：结合区域分布图示分析，考查区域环境问题的成因及其治理。 [典例1]　（2022·山东等级考