第1章 第2讲 等高线地形图-【勤径学升】2024高考地理一轮总复习配套课件（人教2019版）

地　理 第一部分　自然地理 第一章　行星地球 第2讲　等高线地形图 课程标准（参照初中课程标准） 学习目标 1.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 3.野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。 1.根据等高线特征，判断典型地貌类型，说明地貌或景观特点。 2.判读区域等高线地形图，分析某区域的自然地理特征。 3.根据等高线地形图，进行有关计算和判断，解决各种实际生活、生产问题。 4.根据情境需要，绘制简单的等高线地形图或者地形剖面图。 [对应学生用书第8页] 一、等高线地形图 1.海拔和相对高度 （1）海拔（绝对高度）：地面某个地点高出 　海平面　⁠的垂直距离。图中甲地的海拔为1 500 m，乙地的海拔为 　500　⁠m。  （2）相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。图中甲地与乙地的相对高度为 　1 000　⁠ m。  海平面　 500　 1 000　 2.等高线地形图 （1）等高线：在地形图上 　海拔　⁠相同的点连成的线。 （2）等高线地形图的基本特征 海拔　 ①同线等高：同一条等高线上各点的 　海拔　⁠（又称高程）相同，并且都以海平面作为 　0　⁠米。 海拔　 0　 ②等高距 　全图　⁠一致：同一幅等高线图上的等高距相同。 ③等高线为 　闭合　⁠曲线：等高线无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。 ④两条等高线一般不能相交：在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠，只有在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线才显示为重合状态。 ⑤等高线疏密反映坡度陡缓，等高线越密，坡度越 　陡　⁠。甲、乙两处坡度较陡的是 　乙　⁠。 ⑥等高线与山脊线、山谷线 　垂直　⁠相交，河流流向与等高线弯曲方向 　相反　⁠。 全图　 闭合　 陡　 乙　 垂直　 相反　 ⑦示坡线指向海拔较 　低　⁠的方向。 低　 （3）地形部位的判断 ①AB线为 　山脊　⁠，等高线向海拔 　低　⁠的方向弯曲。 ②CD线为 　山谷　⁠，等高线向海拔 　高　⁠的方向弯曲。 ③丁处为 　鞍部　⁠，位于两个山峰之间，连接两条山谷线和山脊线。 ④丙处为 　陡崖　⁠，该处等高线重叠。 山脊　 低　 山谷　 高　 鞍部　 陡崖　 二、地形剖面图 1.概念：沿地表某一方向的直线所作的 　垂直　⁠剖面图，它是在 　等高线地形图　⁠的基础上绘制的。 2.比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺， 　水平　⁠比例尺往往与原图比例尺一致， 　垂直　⁠比例尺可根据要求确定。 3.作用：地形剖面图可以直观显示剖面线上的 　地势起伏　⁠和 　坡度陡缓　⁠状况。 垂直　 等高线地形图　 水平　 垂直　 地势起伏　 坡度陡缓　 　　中国水准原点建立在青岛市观象山（青岛港验潮站附近），其高程（海拔）为72.260米，作为我国高程测量的依据。用精密水准测定该水准原点相对于黄海平均海面的高差，即水准原点的高程，定为全国高程控制网的起算高程。据此回答1～2题。 1.我国黄海平均海面的高程是 （　　） A.－72.260米 B.0米 C.72.260米 D.不确定 2.我国利用北斗卫星导航系统测得的珠穆朗玛峰的高程为8 848.86米，则珠峰与我国水准原点的高差为 （　　） A.8 848.86米 B.8 776.60米 C.8 921.12米 D.72.26米 解析　第1题，我国高程测量的水基准面是黄海平均海面，其高程定为0米。第2题，相对于与黄海水基准面，我国水准原点的高程为72.260米，珠穆朗玛峰的高程为8 848.86米，两者的高程为8 848.86米－72.260米＝8 776.60米，故选B。 答案　1.B　2.B 3.如图为某地等高线地形图。读如图完成下列问题。 （1）据图判断该区域北部地形是 　　　　　　　⁠，南部地形是 　　　　⁠，地势特点是 　　　　　　⁠（填方位）高 　　　⁠（填方位）低。  （2）①、②两条小河，水流比较缓的是 　　　　　⁠。③线所处山体部位为 　　　⁠。  （3）若B山顶气温为20 ℃，仅考虑海拔因素，则A山顶气温为 　　　　⁠。  （4）王先生是一位徒步旅行者，某日在A山顶附近游玩时迷了路，又忘记了带一切定位和导航工具，请你根据图示信息，帮他想一种顺利回到甲地的办法。 解析　第（1）题，由图示可以看出，该区域北部地形是山地，南部地形是平原，地势特点是北高南低。第（2）题，图中①、②两条小河，水流比较缓的是②，因为②处等高线稀疏；③线所处等高线向海拔低处凸出为山脊。第（3）题，海拔每升高100米，气温下降0.6 ℃，A地海拔高于B地