第11课 元朝的统治 -【魅力中国史】2022-2023学年七年级历史下册优质教学课件（部编版）

成吉思汗以武力震撼世界，忽必烈则以文治著称于天下。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的统治 课标：通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 学习目标 1、知道元朝辽阔的疆域范围；知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远；掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史史实，以及元朝管理西藏的机构，掌握对台湾地区的管辖措施。 2、通过识读《元朝形势图（1330年）》，学会结合地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。 3、元朝在西藏、台湾设置行政机构，实行有效管辖，再次表明西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。元朝时期，我国再次出现，民族融合高潮，元朝为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 1、元朝的地位 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 一、元朝疆域和民族交融 唐：1200多万平方公里 元：2100多万平方公里 西汉：550多万平方公里 清：1300多万平方公里 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史·地理志》 元朝的版图是我国历史上最大的。 2、元朝的疆域 北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 一、元朝疆域和民族交融 内蒙古自治区中部 辽宁东部 新疆塔克拉玛干沙漠 西沙群岛 南越海表 东尽辽左 西极流沙 北逾阴山 今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围内。 西藏 新疆 云南 东北 台湾 一、元朝疆域和民族交融 3、民族交融 （2）原因：元朝境内大规模人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 （1）民族交融表现： 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 年年此地成边土，竟与胡人相间处。 胡人有妇解汉音，汉女亦解胡调琴。 ——戴良（元）《凉州行》 （3）影响： 促进了各族经济，文化的发展与交融。 思考：面对大规模的民族交融，元朝统治者如何处理民族关系？ 一、元朝疆域和民族交融 元朝统治者实行民族歧视政策——四等人制 目 的 原南宋统治区的汉族和其他各族人 南 人 第四等 原金统治区的汉人和契丹人、女真人等 汉 人 第三等 包括原西夏人、回人和畏兀儿人等 色目人 第二等 蒙古族 蒙古人 第一等 实 质 民 族 名 称 等 级 按征服的先后排等级 为了巩固蒙古贵族的统治地位 是民族形式划分下的阶级压迫 一、元朝疆域和民族交融 忽必烈 幸福的烦恼啊！ 这么辽阔的疆域， 该如何治理呢？ 由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 枢密院 中书省 御史台 吏 户 礼 兵 刑 工 （行政） 皇帝 （军事） （监察） 部 部 部 部 部 部 元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务 二、行省制度 1、在中央： 忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了 君主专制的中央集权制度 唐朝中央机构 元朝与秦朝和唐朝中央行政机构的比较 秦朝中央机构 元朝中央机构 思考：对比唐、宋中央行政机构图，说说元朝中央行政机构有何特点？ 君主专制中央集权制继承、发展 二、行省制度 2、在地方：建立行省 元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省； 其他地区，除了吐蕃、畏兀儿（维吾尔）之外，设置了10个行省。 这一行政区划与管理制度，被称为“行省制度”。 在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 元朝君主专制中央集权制度下的地方行政制度，行省由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构。 二、行省制度 皇帝 中央 地方 御史台 枢密院 中书省 军事事务 监察事务 行政事务 吏 户 兵 刑 工 礼 中书省直辖 山东、山西、河北 路 行中书省 州 府 县 行省制度 腹里 材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队……行省官员一定时期内还要去觐见皇帝，尽述职之责。 ——白钢主编《中国政治制度史》（下） 阅读教材，概括行省制度的意义？ ①巩固了统治，加强了中央集权。 ②行省是我国省制的开端,对后世影响深远。 联系现实：你知道中国今