第12单元 第二次世界大战后的世界单元整合提升-【勤径学升】2024高考历史一轮总复习配套课件

历 史 第十二单元 第二次世界大战后的世界 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第十二单元单元整合提升 单元框架结构 专题整合提升 一、纵向整合 1．世界两极格局下美苏关系的演变 时间 特点 表现 20世纪50年代中期至60年代初 双方既有缓和又有争夺 缓和：苏联签订对奥和约，承认联邦德国，1959年赫鲁晓夫访美；争夺：1961年柏林墙修筑，1962年古巴导弹危机 时间 特点 表现 20世纪60年代中期至70年代末 苏联处于攻势，美国转攻为守 苏联在欧洲缓和，侵略亚非扩大中间地带；美国从越南撤军，1972年中美关系正常化 20世纪80年代末90年代初 美国对苏联采取强硬态度，而苏联全面收缩 苏联裁减军备，从阿富汗撤军，改善同中国的关系，放弃70年代扩张所获得的势力范围，放松对东欧的控制并退出这些地区 2.第二次世界大战后民族解放运动的高涨 (1)原因：第二次世界大战削弱了帝国主义势力，为战后初期民族解放运动提供了有利的时机。 第二次世界大战后的民族解放运动相互支持配合，亚非会议更是鼓舞了亚非国家的民族独立斗争。 (2)过程：在第二次世界大战后民族解放运动持续高涨，先后经历了三个阶段。 ①第一阶段(1945年至20世纪50年代初)亚洲、北非民族解放运动高涨并取得胜利，一系列国家独立。 ②第二阶段(20世纪50年代中期至60年代末)民族解放运动在非洲和拉美广泛展开，第三世界崛起，成为国际政治舞台上的重要力量之一。 ③第三阶段(20世纪70年代初至90年代)民族解放运动向纵深发展，世界殖民体系崩溃，出现联合反帝反殖反霸局面，开始了要求建立国际经济新秩序的斗争。 (3)特点 ①时间长：持续半个世纪，范围广，并且不断向纵深发展。 ②成果大：亚非殖民地半殖民地全部获得独立，帝国主义殖民体系彻底崩溃，第三世界崛起，有力冲击了两极格局。 ③一些国家独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流。 ④大多数国家是通过和平方式取得胜利的。 (4)影响 ①直接导致了野蛮的殖民主义制度的最终瓦解，搬掉了阻碍人类社会前进的绊脚石，是个伟大的历史性进步。 ②亚非拉民族解放运动牵制了帝国主义的力量，支援了社会主义国家的壮大与发展。 ③亚非拉新独立国家普遍奉行反对帝国主义侵略与霸权的政策，是维护战后世界和平的重要力量。 ④亚非拉新独立国家相继走上世界政治舞台，为第三世界的兴起打下了基础，并成为改变战后世界战略格局的重要因素。 二、横向关联 世界近现代史上的三大经济发展模式比较 模式 苏联模式 中国特色社会主义 西方模式(美国) 生产资料所有制 生产资料公有制 以公有制为主体，多种所有制成分并存 生产资料私有制 工业化道路 优先发展重工业 农、轻、重比例协调发展 先轻工业后重工业 农业制度 集体化农庄 家庭联产承包责任制 资本主义大农场 模式 苏联模式 中国特色社会主义 西方模式(美国) 经济体制 高度集中的计划经济体制 社会主义市场经济体制 资本主义市场经济体制 政治制度 苏维埃代表大会制、一党制、终身制 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 君主立宪制、民主共和制、两院制、三权分立制 大题突破 ◇结论概念类材料问答题解题技巧◇ 【考题例证】(2022·全国甲卷，T42)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。 ——据(印度)萨维帕里·戈帕尔等主编 《人类文明史，第7卷：20世纪》 上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。(要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。) 【解题分析】 命题立意 本题以“国家面向”为题，考查国家治理 能力考查 考查对比分析、归纳概括及阐述阐释问题的能力 史学素养培育 考查时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀与历史价值观 [解析]　解答本题的关键在于据材料三种类型“科学国家”“战争国