第9单元 第19讲 课题1 文艺复兴与宗教改革-【勤径学升】2024高考历史一轮总复习配套课件

历 史 第九单元 走向整体的世界和 资本主义制度的确立 返回目录 返回目录 返回目录 资本主义生产关系 新文化运动 资产阶级 返回目录 返回目录 彼特拉克 人性 现世生活 返回目录 封建秩序 返回目录 九十五条论纲 返回目录 人人平等 新教 加尔文派 返回目录 返回目录 人文主义 民族国家 返回目录 返回目录 纠错：文艺复兴不是一场古希腊罗马文化的复兴，而是借文艺复兴之名，宣 传资产阶级思想的新文化运动。所以说，文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运 动。 纠错：文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗 教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦 行，抨击教会的腐败。 返回目录 纠错：文艺复兴由意大利扩展到欧洲其他国家，由文学艺术领域扩展到科学 领域，哥白尼提出“日心说”，推动了近代科学的兴起。 纠错：欧洲宗教改革宣扬“因信称义”“信仰得救”，否定的是罗马教会和教 皇的权威与作用，但并不反对宗教，因而目的不是摧毁欧洲的宗教权威。 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第19讲　欧洲的思想解放运动 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。 课题1　文艺复兴与宗教改革 一、文艺复兴 1．背景 根本原因 ________________的萌芽 基础 西欧文化自身的传承与发展 中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的学者文人 2.性质：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的__________。 3．实质：创立符合新兴________需要的新文化。 4．内核：人文主义。 ►概念阐释　人文主义 通常也称作人文精神、人本主义、人道主义，它是一种人类的自我关系，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史沉淀。 5．发展 特征 时间 代表人物 思想特色 兴起 14世纪 但丁、________、薄伽丘(“文学三杰”) 讽刺教会的封建腐朽，宣扬____的自由 发展 15世纪 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔(“美术三杰”) 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，展现人物的内心世界 扩展 15世纪后期 莎士比亚等 体现了人文主义的政治理想和道德观念 6.影响：在一定程度上冲击了________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 ►图解历史　文艺复兴的兴起 二、宗教改革 1．背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2．标志：1517年，马丁·路德撰写的《____________》，拉开了宗教改革的序幕。 3．概况 (1)德国 ①马丁·路德的主张：人的灵魂获救靠自己的信仰，上帝面前________；建立独立的民族教会和廉俭教会；力主用民族语言进行宗教活动。 ②形成了新教中的路德派。 (2)西欧其他国家：建立了独立于罗马教廷的____，其中瑞士的________和英国的国教影响最大。 ►图解历史　因信称义”与“因行称义”的区别 4．影响 (1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了________。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲________的形成和文化教育事业的发展。 ►构图解史　文艺复兴与宗教改革中的人文主义 1．文艺复兴的实质是古代希腊罗马文明的复兴运动。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．文艺复兴与宗教改革都抨击教会，因而都反对宗教。 ________________________________________________________________________________________________________________________________