第8单元 古代的世界单元整合提升-【勤径学升】2024高考历史一轮总复习配套课件

历 史 第八单元 古代的世界 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第八单元单元整合提升 单元框架结构 专题整合提升 一、纵向整合 1．古代世界早期文明的特点及成因 (1)具有统一性和多元性的特点。 ①具有统一性：大多位于大河流域的两岸；主要位于亚欧非中纬度地区；基本上独立发展，文明之间相对孤立、区域分散。 ②呈现多元特点：起源时间有先后；大河文明比海洋文明起源早；各区域文明所取得的成就具有差异性和特殊性。 (2)呈现多元特点的原因 ①生产力水平的制约。当时，世界各文明区的生产力发展水平和交通条件制约了各地文明的交流，以致各文明区基本独立发展。 ②生产方式的不同。亚非文明古国以农业立国，形成了和平保守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则具有杀伐奔袭的特点。 ③地理环境的影响。在世界的上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业及海外贸易的发展有很大的影响。 ④周边环境的影响。西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合；另一方面，政权更替频繁也不利于文明的稳定。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 ⑤传统文化的影响。思想文化是文明多样性的重要表现，同时也深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 2．古代世界不同文明之间交流的主要途径 (1)经贸往来：世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 (2)人口迁徙：导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 二、横向关联 对比认识中古时期中西方的封建社会 中国 欧洲 时间 中国封建社会始于公元前221年秦朝的统一，结束于1840年鸦片战争的爆发 开始于476年西罗马帝国的灭亡，约到1453年拜占庭帝国的灭亡结束 形成背景 结束春秋战国分裂割据，建立统一多民族国家；建立在小农经济基础上；以法家思想为理论基础 西罗马帝国灭亡，法兰克王国建立，古希腊罗马文明、日耳曼人入侵和基督教影响多重因素作用的结果 中国 欧洲 政治制度 实行专制主义中央集权制度 封君封臣制度 经济形态 实行封建土地私有制，以家庭为单位生产生活的小农经济占主导地位，个体家庭式劳作 以自给自足的庄园经济为显著特征，领主与农奴之间矛盾尖锐 中国 欧洲 城市发展 城市起源早，类型多，无自治权，其发展受封建制度的压制 城市起步晚，但发展迅速，有着相当的自治权和独立性(自治城市) 思想文化 强调“仁”“民本”“德治”的儒家思想占据统治地位 基督教长期垄断思想与文化教育 大题突破 ◇背景原因类材料问答题解题技巧◇ 【考题例证】(2018·天津高考，T14)(18分)2015年，习近平主席指出：“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”阅读材料，回答问题。 材料一　公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提落同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯里克利时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。 ——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 材料二　如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以及海上的绝对优势，是实现思想和道德上之领导地位必需的前提……那么英国一定会认为，德国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力……其最终目的则是要拆散和取代英帝国