第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展单元整合提升-【勤径学升】2024高考历史一轮总复习配套课件

历 史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第二单元单元整合提升 单元框架结构 专题整合提升 一、纵向整合 1．从秦到隋唐中枢政务机构的演变及特点 (1)演变 朝代 中枢政务机构 秦朝 三公九卿 西汉 三公九卿、中朝(以尚书为主) 东汉 尚书台 魏晋南北朝 三省(尚书省、中书省、门下省) 隋唐 三省六部 (2)特点 ①皇帝通过不断压制、侵夺相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变。 ②内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。 ③宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职是对相权的限制和压缩。 ④宰相权力不断分化。既对宰相实行分权——在同一机构中往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，弥补分权带来的效率低下的弊端。 2．隋唐时期中外文化交流的特点及启示 (1)特点 交流呈现双向性 唐朝既向外输出先进文化，又吸收外来先进文化。如十进位值制记数法传入天竺，天竺则送来郁金香、菩提树，玄奘、义净从天竺带回大量佛经 交往的范围扩大 从地区上看，不仅与新罗、日本、天竺、波斯、大食等周边国家和地区加强了交往，而且与欧洲、非洲的国家和地区扩大了联系 形式与内容多样 不仅有使节往来、民间留学，而且有技术交流、宗教往来和文化交流等 方式水陆并重 陆路方面，从长安出发，向东可达今天的朝鲜，向西通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家；海路方面，从登州、扬州出发可达今天的韩国、日本，从广州出发经海上丝绸之路可达波斯湾 世界影响巨大 隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，唐朝是当时世界上文明高度发达的国家。隋唐政治、经济、文化的发展，影响了亚洲，尤其是东亚的许多国家，形成以中国为中心的“中华文化圈” (2)启示 ①唐朝的对外关系出现前所未有的局面，主要取决于经济文化的繁荣发达。因此，我们应该大力发展经济，实施科教兴国战略，加速社会主义现代化建设。 ②和睦的民族关系也为对外交往提供了必要条件。因此，我们应坚持民族平等、民族团结、各民族共同发展繁荣的原则，发展周边少数民族地区的经济。 ③统治者重视对外交往，对外国和外来文化采取开明的态度。因此，我们应坚定不移地实行对外开放，学习外国的先进技术和管理方法，扩大对外贸易，加强与外国的经济技术合作。 二、横向关联 2—6世纪中国民族迁徙与欧洲民族迁徙的区别 中国 欧洲 迁徙民族 北方少数民族匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；中原地区汉族人 日耳曼人 迁徙方向 少数民族内迁；中原人南迁 南迁 中国 欧洲 迁徙影响 少数民族汉化交融；江南地区开发，经济重心开始南移 灭亡西罗马帝国；西欧进入中世纪 迁徙特征 武力征服与经济移民相伴而生；与政治局势关联密切；民族迁徙伴随经济、政治中心南移 武力征服 大题突破 ◇地图类说明解释题解题技巧◇ 【考题例证】(2022·山东高考，T16)阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　多维视角下的隋代政区改革 高祖(文帝)受终，惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡。油(到)于九载，廓定江表，寻以户口溢多，析置州县。炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分部巡察。五年，平定吐谷浑，更置四郡，大凡郡一百九十，县一千二百五十五。 ——《隋书》卷29《地理志》　 ——周振鹤《中国历代行政区划的变迁》 材料二　研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。 行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。 ——周振鹤《中国行政区划通史》 结合隋代政区改革的史实，分析说明材料二的观点。 【解题分析】 命题立意 以隋代行政政区划的改革，考查制度的创新与国家治理能力 能力考查 考查考生解读地图、文字材料信息，并进调动运用所学知识描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力