非选择题分组标准练(7)-【衡水金卷·先享题】2023高考政治专项提分卷(旧教材旧高考)

2023-05-15
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非选择题分组标准练(7) (限时35分钟,满分52分) 1.阅读材料,完成下列要求。(14分) (1)材料一反映了什么信息?(3分) 材料一中国作为制造业大国,电力等能源尤为 重要。 某煤电发电厂利淘模式简图 仕黄地益装影明 电价 电为满家 脱机春夏 发电显 电粉供始 (2)结合材料并运用经济生活知识,分析国家建立 周秋市场供2 保价 发电 “能跌能涨”市场化电价机制的正确性,并就提升 2015年与2020年新增电方装机结构对比图 我国能源安全提出两条合理化建议。(11分) 2015年 2020年 材料二2021年10月,国家发改委印发《关于进 一步深化燃煤发电上网电价市场化改革的通知》, 其核心是真正建立起“能跌能涨”的市场化电价机 制,缓解煤电企业成本压力,以保障电力供应安 全。具体内容如下:一是有序放开全部燃煤发电2.阅读材料,完成下列要求。(12分) 电量上网电价。燃煤发电电量原则上全部进入电 2022年2月28日,联合国人权理事会第四十 力市场,通过市场交易在“基准价+上下浮动”范 九届会议高级别会议开慕。在新冠肺炎疫情仍在 围内形成上网电价。二是扩大市场交易电价上下 全球肆虐、贫图和不平等加刷、全球人权事业发展 浮动范围。将燃煤发电市场交易价格浮动范围由 又面临严峻桃战的当下,如何更有效促进和保护 现行的上浮不超过10%、下浮原则上不超过 人权,需要各国不断探索前行。中国坚持走顺应 15%,扩大为上下浮动原则上均不超过20%,高耗 时代潮流、适合本国国情的人权发展道路,在推动 能企业市场交易电价不受上浮20%限制。三是推 本国人权事业取得历史性成就的同时,积极参与 动工商业用户都进入电力市场,有序推动尚未进 全球人权治理,为世界人权事业发展作出了中国 入市场的工商业用户都进入电力市场:四是保持 贡献、提供了中国方案。 居民、农业、公益性事业用电价格稳定。其购电用 尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追 电方式不变,电价水平也保持不变。 求,中国共产党的百年奋斗史,贯穿着党团结带领 当前,我国能源安全结构性矛盾突出,煤炭消 人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权 费占比超过一半,不利于低碳济洁发展:石油和天 而进行的不懈努力。中华民族站起来、富起来、强 然气占比虽低于煤炭,但油气勘探技术相对落后, 起来的过程,就是中国人民的生存权、发展权和其 对外依存度持续走高,风电、光伏、生物质能等替 他各项基本权利保障不断向前推进的过程。中国 代能源发展不足,体制机制障碍突出等。 全面建成小康社会,历史性地解决了绝对贫困问 政治专项提分卷第41页(共56页) 题,为人权事业发展打下了更为坚实的物质基础。 交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展 中国坚持人民至上、生命至上,有力应对新冠肺炎 的重要动力。 疫情,最大限度保护了人民生命安全和身体健康 (1)结合材料,运用唯物辩证法的实质与核心知 中国是世界唯一持续制定和实苑四期国家人权行 识,说明“文明因交流而多彩,文明交流中要以我 动计划的主要大国。国际社会日益清嘶地看到中 为主,为我所用”的依据。(12分) 国是保护和促进人权的真正践行者。 结合材料,并运用政治生活知识,分析说明中国为 什么能成为促进和保护人权的真正践行者。 (2)结合材料,运用文化生活的知识,批驳“文明优 越论”的错误观点。(10分) 3.阅读材料,完成下列要求。(26分) 在古代,玄奘西行、鉴真东渡、张骞出使西城、 郑和七下西洋…中华民族曾经谱写了万里驼铃 万里波的浩浩丝路长歌,也曾经创造了万国衣冠 会长安的盛唐气象。在今天,完如同心圆玉壁的 北京2022年冬奥会和冬残奥会奖牌,铭刻冰雪纹 (3)请就促进中外文明互学互鉴拟订两条宜传标 和祥云纹。古老东方文明与奥林匹克精神,于方 语。(4分) 寸之间交相辉映。一枚奖牌,是中华文明兼容并 蓄的生动缩影,彰显着温润优雅的文明气度,寄托 着人类的共同梦想。 当前,环顾全球,百年变局与世纪疫情交织激 荡,文明冲突论、文明优越论沉渣泛起。冲突还是 对话、对抗还是合作,已成为关乎人类前途命运的 重大课题。观今宜鉴古,无古不成今。习近平总 书记深刻指出,文明因交流而多彩,文明因互鉴而 丰富。文明交流中要以我为主、为我所用。文明 政治专项提分卷第42页(共56页)参考答案及解析 ·政治专项提分卷· (2)本题可联系矛盾的特殊性规定了一事物区别于 定作用:价格变动的影响;经济高质量发展的知识回 他事物的特殊本质;矛盾具有同一性和斗争性:矛盾 答。建议:本小问具有一定的开放性,可从绿色发展、 的主要方面和次要方面相互依赖,在一定条件下相互 创新发展、发展可持续、体制有保障等角度为提升我 转化的知识分析作答。 国能源安全提出两条合理化建议 (3)对于开放性试题的解答,考生

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