内容正文:
单元检测卷(第六单元)》
[时间:150分钟总分:150分(其中卷面书写占5分)]
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)我们钟爱诗歌,因为诗歌中有醉人的美景。与杜牧夜泊秦淮,我们会迷醉于“
”(《泊秦淮》)的朦胧夜景:与王维闲坐竹林,我们能体会到“
”(《竹里馆》)的静谧与惬意。
(2)我们喜爱诵读,因为诗中有令人豁然的哲理。当我们安于现状、止步不前时,我们可大声诵读朱
邪
熹的“
”(《观书有感》)来告诉自己只有在不断地学
习中补充新知识,才能达到新境界:当我们被困难阻住了前行的脚步时,我们会读王安石的
”(《登飞来峰》)来提醒自己要无所畏惧;当我们偶
尔消极懈息时,也不要忘记龚自珍的“
”[《已亥杂诗》
(其五)门,他一生以国事为念的精神告诉我们,年轻人更应充分发挥自己的聪明才智,不负青春。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)
【甲】我估摸着,我们还得坚持八小时才能等到天亮。我们交替地游,完全可以坚持游到日出。
阳
海面较为
,这使得我们
了不少的体力。有时候,我
透过这浓重的夜慕看
到点什么,可是只能看到我们划动时激起的一点点闪光。我看到波浪在闪闪发光,看到它们被我用
手击碎的浪花,平静的海面上波光粼粼,我们仿佛浸泡在水银之中。将近凌晨一,点,我感到疲b
不堪了。我的四肢发生极强的痉孪,腿脚手臂感到僵直。康塞尔只好把我托住,因此我俩性命的重
任便落在他一个人的头上。
【乙】这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水
中不见了。尼摩全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞Sì了他的一个同伴的大海,大
滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
龄
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
波光粼粼(
疲bei(
)不堪
痉孪(
吞shi(
(2)依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是(
)(3分)
A.平静节省试图
B.平静积累
企图
C.冷静节省企图
D.冷静
积累
试图
线
(3)语段中的“平静的海面”是
短语。(3分)
(4)语段中画横线的句子运用了
的修辞手法。(3分)
3.复兴学校开展以“我的语文生活”为主题的校园文化节系列活动,请你参与。(12分)
挺
(1)阅读下面的材料,完成任务。(6分)
材料一【甲】“朗读者”是一档大型文化情感类节目。【乙】该节目是为了旨在让朗读嘉宾
分享各自的动人故事,展现有血有肉的真实情感,带给观众文学、文字以外的享受及思考。朗读
有感情,有色彩,有气味,意趣无穷。感悟朗读的魅力,传承文化,传递思想,感受人文。该节目
就是通过朗读的形式,让朗读者及观众感悟文化的魅力,体验现代社会思雏与传统文化的交流
(安徽1名校测试卷·语文·七年级下49
碰撞,感悟中华传统文明的魅力。
材料二朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式。它有
利于发展智力,获得思想熏陶,有助于情感的传递。当下,碎片化阅读成主流,深度阅读日渐衰
落,强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜,花在朗读上的时间骤减。观众的眼睛被娱乐填
满,表情是哈哈大笑,而内心却是空空荡荡。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你提出修改意见。(3分)
②【乙】处画线句有语病,请你提出修改意见。(3分)
(2)材料二中的观点受到广泛关注,人们纷纷在网上发帖,呼吁寻找失落在生活中的朗读。假如你
是网民“路曼曼其修远兮”,你会说些什么?(3分)
网民“之乎者也”:寻找朗读,寻找自我,寻找那份心灵的宁静。
网民“笑傲江湖”:朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事…给予自己一个温暖的被窝。
网民“夏末”:我们需要“诗和远方”的力量,尤其在物质生活越来越丰富的今天,更该关注朗
读的力量、情感的力量,为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。
网民“路曼曼其修远兮”:
(3)为了激起学生对朗读的热情,我校七年级语文组准备策划一次“朗读者大赛”,请你为本次活动
拟写一则宣传语,用上至少一种修辞。(3分)
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
【-】(22分)
梦之海·尾声
刘慈欣
①冰雪艺术节上,颜冬的冰雕作品吸引了低温艺术家,他的创作激发了低温艺术家的创作灵感。
200天以后,低温艺术家取尽地球上的海洋来制作他需要的冰块,终于完成了他的绝美创作一一“梦
之海”。地球陷入了严酷的千旱,且此现状一直持续了五年之久。有一天,颜冬被邀请去建立人类的
纪念碑,可他坚持决定参加海洋回收部,把“梦之海”的冰块回收到地球的海洋中。颜冬加入海洋回收
部一个月后,人类回收海洋的工程便开始了。随着首批一百块冰块上的减速推进系统启动,第一批冰
流星坠落,地球上下起了罕见的大暴雨一海洋又回到了地球上。
②十年以后。
③颜冬走上了冰封的松花江江面,他襄着一件破大