1.2思维形态及其特征（分层作业）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

1.2思维形态及其特征 分层作业 基础篇 一、单项选择题 1．（2022秋·河北唐山·高三统考期末）卡塔尔世界杯吉祥物“拉伊卜”意为“超级天才球员”。它是一个可以随意变化的虚拟形象，类似一张白布的身体源自传统阿拉伯男性头饰造型，设计者巧妙地抓住了白色和头饰的特色，做了拟人化处理。从思维形态角度看，“拉伊卜”的设计（   ） A．属于抽象和概括事物共同属性的形象思维 B．经历了从思维具体到感性具体的思维过程 C．突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 D．体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 2．（2023秋·山东德州·高二德州市第一中学校考期末）浙江省第十七届运动会吉祥物“华华”，以茶花为设计原型，脸部融入婺剧戏曲元素，身穿“绿水青山”肚兜儿，脚踩运动鞋，大步向前，彰显出“生态省运、人文省运、智慧省运”的宗旨和理念。从思维形态的角度看，吉祥物的设计（   ） A．以社会实践为基础激发创作的灵感 B．以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律 C．在表象的基础上运用联想概括事物的共同属性 D．体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性 3．（2023秋·山东泰安·高二校考期末）南唐后主李煜在《虞美人》中写道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人把心中充满的国破家亡的愁苦比作春天绵延东流的江水,将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有（   ） A．思维表达的情感性 B．基本单元的形象性 C．思维表达的严谨性 D．运行方式的想象性 4．（2022春·山东临沂·高二统考期末）“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆.....这首歌的名字叫《我的祖国》，这几句歌词没有一句提到“祖国”，句句却能让我们想起“祖国”，爱国之情油然而生。从思维形态上看，这首歌（   ） ①运用想象对祖国形象进行了概括 ②在思维表达上具有深厚的情感性 ③表达的是人们对江河的感觉和表象 ④通过严谨的表达揭示祖国的本质特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2022·河南南阳·高二校考期末）“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维（   ） ①以感性形象为基本单元 ②通过推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有生动性、情感性和严谨性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2022春·河北秦皇岛·高二秦皇岛一中校考期末）南唐后主李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词人把心中充满的国破家亡的愁恨比作春天绵延东流的江水，将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有（   ） A．思维表达的情感性 B．基本单元的形象性 C．思维表达的严谨性 D．运行方式的推导性 7．（2022春·黑龙江哈尔滨·高二哈师大附中校考期末）现代诗《考古》这样写道：“当历史成为历史/遗忘在里面的一些人/如同失忆/就像发狂而又癫痫的病人/红着眼睛/找寻着他要找寻的/破砖与破瓦和鸣/共振出贝多芬的第九交响曲/看吧/即便是与死神共舞/也能在深邃，透着恐怖的黑夜里/偷得瑰宝。”诗歌中体现的思维（   ） ①以感性形象为基本单元　 ②以推理揭示事物的本质和规律　 ③概括了考古工作者的形象特征　 ④具有概念性、推导性和严谨性的特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2022春·辽宁大连·高二统考期末）诗句“燕山雪花大如席”出自唐代诗人李白的《北风行》。“雪大如席”既表现出雪花大而密的特点，也写出了燕地山川的寒苦难耐，表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧。诗人对“雪”的认识（   ） ①是形象思维，以联想和想象来反映认识对象 ②是抽象思维，以推理揭示事物的本质和规律 ③抽象概括了事物的形象特征，具有思维表达的情感性特点 ④抽象概括了事物的共同属性，具有思维表达的严谨性特点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2022春·福建宁德·高二统考期末）下图漫画《思维的翅膀》体现了(   ) ①聚合思维，从看似“毫无问题”的事物中找到突破口 ②联想思维，是思维充分发挥了非逻辑制约的畅想功能 ③想象思维，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联 ④迁移思维，对已有事物存在状态的认识作转换性的思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、材料分析题 10．（2023·高二课时练习）阅读材料，完成下列要求。 形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。例如，作家塑造一个典型的文学人物形象，画家创作一幅图画，都要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面。这种构思的过程是以人或物