Unit 5 Vocabulary practice 教案-2022-2023学年中职英语高教版基础模块第三册

一、教学基本情况 课题 Unit 5 We are going to work as packagers on the assembly line 授课时长 2课时（90 分钟） 授课对象 21级高考3、6班 授课地点 教室 教材 英语 基础模块3 授课课型 Vocabulary Practice 教材分析 本课时系教材《英语3》（基础英语 高教版）第五单元的第四课时，包括vocabulary practice & Unit Task 两部分。要求学生能够利用本单元所学词汇和语法最终完成制定社会实践计划的单元任务。 教 学 目 标 知识目标 通过在具体语境中的使用和操练，巩固本单元重点词汇：take part in, social practice, organize, an assembly line, be divided into, hold, a success, hold such activities, corporation。 能力目标 (1)学生能够结合具体语境使用和操练本单元重点词汇。 (2)学生能够通过合作学习，完成制定社会实践活动计划。 情感目标 通过社会实践活动计划的制定，学生之间能进一步加深了解，同时感悟团队合作精神。 教学重点 学生能够在具体语境中运用本单元有关实习的词汇和句型。 教学难点 在教学中如何引导学生一步步完成制定社会实践计划的单元任务。 教学方法 教法 1、 任务驱动法 2、 启发式教学法 3、 示范教学法 学法 1、 合作探究法 2、 自主学习法 教学环境 硬件环境 希沃一体机 软件环境 希沃白板课件 高教版中职英语 基础模块（第三册） 三、课堂教学过程 课前 课前活动 自主学习 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 环节一：课前活动 1. 教师发布课前学习任务，引导学生自主学习。 2. 为学生课前的自主学习进行评价。 1. 教师发布课前学习任务。 2. 对学生的学习任务进行评价。 1. 学生对本单元单词进行复习 设计意图： 巩固学习的内容。 课中（一） 创设情景 话题导入 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Lead in Teacher asks Ss the four questions in activity 21 first. Then teacher reported the result of the answers. Thirdly, ask Ss to do it in the group. One acts as an interviewer and the others answer his / her questions. After they finish this activity, teacher asks 4 interviewers to report the results of their groups. Discuss and answer the questions. Check Ss’s learning results. 课中（二） 课程新授 任务实施 教学内容与过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源平台 Vocabulary practice 1.Help to complete the dialogue. T: From the results that you reported just now, I know you have taken part in some social practices. Here I’ll introduce Jack to you. He has also taken part in the social practice and now he is talking with Jack. Let’s look at the dialogue that they are making. In the dialogue, there are some blanks. Please use the words given to you to fill in the blanks. Give 2 minutes for Ss to read and complete the dialogue. Then ask Ss to read the dialogue together. Teacher explains some phrases and sentences: Long time no see. = Hav