素养综合练测12 内能 内能的利用(练测课件)-【中考拐点】2023中考物理（南充专用）

素养综合练测12　 内能　内能的利用 2023 南充物理 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 目 录 1 考点梯级狂练 2 考点综合检测 1 考点梯级狂练 考点1　分子热运动     1．(A级)下列现象能说明分子在做无规则运动的是(　　) A．花香袭人 B．稻浪起伏 C．炊烟袅袅 D．大雪纷飞 A 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 2．(A级)跨学科融合如图所示，左边锥形瓶中灌入氨气，右边锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就能看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明(　　) A．分子在永不停息地运动 B．分子间有间隙 C．分子间有作用力 D．分子是很微小的   A 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 3．(A级)中考总复习阶段，善于思考的乐乐同学结合生活现象对分子动理论有了一些新的思考，其中说法错误的是(　　) A．水与酒精混合后总体积变小，说明分子间有间隙 B．破镜不能重圆，说明分子间存在斥力 C．临近中午，学校食堂菜香四溢，香味分子跑到空气分子的间隙中去了 D．春雨润万物，冬雪披素衣。由于水分子间距不同表现为雨雪不同物态 B 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 4．(A级)(多选)关于物态变化中体积发生变化的情况，下列说法中正确的是(　　) A．主要是构成物质的分子在排列方式上发生了变化 B．一切物质受热后体积都要变大 C．物态变化中，分子受外界条件的影响，其自身体积膨胀或收缩 D．水结成冰后成为固体，分子间隔变大，使得冰的体积变大 AD 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 5．(A级)“天宫课堂”点燃科学梦想。如图甲所示，王亚平老师将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后，制作成一个水膜，在水膜表面贴上她与女儿一起做的一朵花后，花朵绚丽盛开，水膜依然完好，这表明分子之间存在______；用注射器向制作好的水球内注入少量红色液体，水球变成一个“红宝石”，如图乙所示，这是______现象，这种现象与温度有关。 引力 扩散 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 考点2　内能     6．(A级)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．80 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多 C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．温度相同的物体接触时不发生热传递 D 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 7．(A级)下列选项中，通过热传递的方式来改变物体内能的是(　　) A．钻木取火 B．用热水袋取暖 C．反复弯折铁丝 D．搓手取暖 B 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 8．(A级)如图所示是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过______的方式使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点。 做功 增大 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 9．(B级)将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是(　　) A．甲是冰块 B．乙吸收热量 C．甲内能增加 D．乙内能减少 B 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 考点3　比热容、热量的计算     10．(A级)下列与“水的比热容大”这一特性无关的是(　　) A．让流动的热水流过散热器供暖 B．城市内修建“人工湖” C．发现有人中暑时，常在额头上擦冷水降温 D．汽车发动机用水作冷却液 C 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 11．(A级)下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是(　　) 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 A．一杯水比一桶煤油的比热容小 B．液体的比热容一定比固体的比热容大 C．水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂 D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关 答案：C 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 12．(A级)如图所示是发动机采用循环流动的水进行冷却，这是利用水的________较大的特性。若水箱中装有10 kg的水，水温上升10 ℃，水吸收的热量为__________J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 比热容 4.2×105 返回首页 素养综合练测12　内能　内能的利用 首页 总目录 13．(A级)世界卫生组织倡导大家饮用烧开后的水。用天然气灶烧水的