12《祝福》同步训练 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《祝福》 1.下列对文学常识的判断，有误的一项是 ( ) A.宋朝的朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。 B.“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 C.“端午”又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”同音，农历五月初五遂成端午节。一般认为，该节与纪念宋玉有关。 D.鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。 C（一般认为，该节与纪念屈原有关。） 2.下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A.小说围绕着鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位普通农村劳动妇女的形象，她一直在追求幸福美满的生活，但这在当时的社会是无法实现的，最后她悲惨地死去。 B.小说在结构上采用倒叙手法，先写祥林嫂的悲惨结局，然后再叙述祥林嫂的“半生事迹”。这样安排既为读者设置了一系列悬念，也增强了作品的悲剧性，突出了小说反封建的主题。 C.祥林嫂讲儿子阿毛的悲惨故事这一情节在文中前后完整地出现了两次，这样写作是一种故意重复，表现了祥林嫂内心创痛之深，增强了小说的悲剧气氛。 D.鲁四老爷是封建礼教的顽固维护者，小说通过对他书房的陈设和对祥林嫂的诅咒、迫害的描写，刻画出他道貌岸然的伪善面孔和极端凶、冷酷、自私的本质。 A（“她一直在追求幸福美满的生活”有误，小说中祥林嫂追求的是基本的生存需要。） 3.小说结尾再次写鲁镇“祝福”的热闹景象，对这样写的作用分析正确的一项(　　) A．热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，说明祥林嫂是一个被社会抛弃的人。 B．热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时也与前文形成呼应，使小说结构更为严谨。 C．热闹的景象恰似是祥林嫂的葬礼，表现出人们对祥林嫂的同情。 D．热闹的气氛与祥林嫂的死恰成鲜明对比，反映了民众的愚昧、冷酷，同时也与前文形成呼应，使小说结构更为严谨。 B【详解】试题分析：A．“说明祥林嫂是一个被社会抛弃的人”说法不准确；C.“热闹的景象恰似是祥林嫂的葬礼”说法不正确，也没有表现人们对祥林嫂的同情；D.“反映了民众的愚昧、冷酷”表述不准确。只有B项表述的全面、准确。 4.《祝福》中多次写到祥林嫂的眼睛，下列分析不正确的一项是 A．写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分守己的特点。 B．祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，这是她受到重大打击，内心痛苦而难以表达的外在表现。 C．写“我”在河边遇见祥林嫂时，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，表明她在长期的迫害打击下，精神已经麻木。 D．关于眼睛的多次描写，详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 D项，“关于眼睛的多次描写”并不能揭示“旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源”。关于眼睛的多次描写详明地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，表现人物命运的悲惨，真正揭示根源的是对鲁镇其他人的态度和鲁四老爷家的“规矩”。 5．同学乙把学习《祝福》的点滴收获和同学们进行了分享，下列选项中，分享有误的一项是（   ） A．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。小说起于“祝福”结于“祝福”。“祝福”中的劳作显示了祥林嫂的品质，“祝福”对祥林嫂的排斥则导致其心灵崩溃，走上末路，展示悲剧性。小说以《祝福》为题很是恰切。 B．《祝福》写祥林嫂整体上采取了插叙的写法。在情节上，把祥林嫂悲惨的结局放在开头，设置悬念，有吸引力；在主题上，祝福景象和祥林嫂的死形成强烈的对比，突出反封建的主题。 C．“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”一句中“空的”“下端开了裂”定语倒装，表示强调，突出了祥林嫂忍饥挨饿的凄惨和沿街乞讨的艰辛。 D．祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型代表。勤劳、善良、质朴、顽强，命运悲惨但不甘心屈从，虽然对封建礼教的迫害摧残进行了抗争，但终究未能摆脱封建思想的桎梏，被社会无情吞噬。 B【详解】本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。 B.“《祝福》写祥林嫂整体上采取了插叙的写法”错误，《祝福》先写了故事的结局——祥林嫂的死，属于“倒叙”的写法，而不是“插叙”的写法。 6.小说为什么以“祝福”为题? ①小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，“祝福”是小说的中心事件，是故事发生，发展的典型环境，情节的发展与祝福密切相关，作者围绕它叙述祥林嫂的生死际遇；②作者把祥林嫂的死置于祝福的欢乐气氛中，以乐写哀，用反衬的手法深化小说的主题，要读者看到封建礼教是如何将一个人活活吞噬的。 7.小说中的“我”是个怎样的人？在文中起什么作用？ ①“我”并不是鲁迅，而是鲁迅虚构