内容正文:
高中物理必修三素养提升学案
第10章 静电场中的能量
第1节 电势能和电势
【学习目标】
1.通过计算在匀强电场中移动电荷静电力所做的功,认识静电力做功跟路径无关的特点。
2.通过类比重力势能引入电势能,体会能量观点是分析物理问题的重要方法,并进一步认识到物理学的和谐统一性。
3.理解电势能的变化与静电力做功的关系。
4.通过建立电势概念的过程,理解电势是从能的角度描述电场的物理量。会判断电场中两点电势的高低。
【科学素养要求】
1.物理观念
(1)理解电势能的含义。
(2)知道电势的定义方法及定义、公式、单位。
2.科学思维
(1)通过类比重力势能引入电势能,体会能量观点是分析物理问题的重要方法,并进一步认识物理学的和谐统一性。
(2)理解电势能的变化与静电力做功的关系,知道零势能点的规定方法。
(3)通过建立电势概念的过程,会判断电场中两点电势的高低。
3.科学探究
通过计算在匀强电场中移动电荷静电力做的功,认识静电力做功跟路径无关的特点。
4. 科学态度与责任
进一步了解用比值定义电势的思想方法,培养良好的学习习惯。
【自主预习】
1.电场最基本的性质是什么?电场强度的定义式?点电荷电场强度的决定式?
2.功的计算公式?静电力做功的特点?(与什么因素有关?与什么因素无关?)
3.重力做功引起重力势能的变化,写出重力做功与重力势能变化之间的关系。
4.什么是电势能?静电力做功与电势能变化的关系?表达式?
5.什么是电势?定义式?单位?电势是标量还是矢量?
【知识点探究】
知识点一 静电力做功的特点
1.特点:静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置有关,与电荷经过的路径无关。
2.在匀强电场中静电力做功:WAB=qE·LABcos θ,其中θ为静电力与位移间的夹角。
【温馨提示】静电力做功特点是从匀强电场中推导出来的,但对非匀强电场也是适用的。
(√)
知识点二 电势能
1.概念:电荷在电场中具有的势能。用Ep表示。
2.静电力做功与电势能变化的关系
静电力做的功等于电势能的减少量,WAB=EpA-EpB。
3.电势能的大小:电荷在某点的电势能,等于把它从这点移到零势能位置时静电力所做的功。
4.零势能点:电场中规定的电势能为零的位置,通常把电荷在离场源电荷无限远处或大地表面的电势能规定为零。
【温馨提示】静电力做的功只能决定电势能的变化量,而不能决定电荷在电场中某点电势能的数值。只有先把电场中某点的电势能规定为0,才能确定电荷在电场中其他点的电势能。
知识点三 电势
1.定义:电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量之比。
2.定义式:φ=。
3.单位:国际单位制中,电势的单位是伏特,符号是V,1 V=1 J/C。
4.特点
(1)相对性:电场中各点电势的大小,与所选取的零电势的位置有关,一般情况下取离场源电荷无限远或大地为零电势位置。
(2)标矢性:电势是标量,只有大小,没有方向,但有正负。
5.与电场线关系:沿电场线方向电势逐渐降低。
【课堂探究】
[情境导入]一个正电荷在电场中某点由静止释放,将如何运动?
(三)静电力做功的特点
[情境设问]试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中沿不同路径从A运动到B:
1.q沿直线从A到B;
2.q沿折线从A到M,再从M到B;
3.q沿任意曲线从A到B。
分析三种情况下静电力做功的情况。
[思考与讨论]
通过对这三种情况的分析,你能够得到什么结论?
(四)电势能
[提出问题]电场力做功的特点与以前研究过的什么力做功的特点相似?
[情境设问]如图所示,试探电荷在电场中移动时,静电力做什么功?动能如何变化?电势能如何变化?
(a)
(b)
[提出问题]大家要注意,电荷有两种:正电荷和负电荷。如果在以上情境中移动的是负电荷,结果又如何呢?
[思考与讨论]根据以上的分析,归纳一下静电力做功与电势能变化之间的关系。
[思考与讨论]我们是如何确定物体在某一位置时的重力势能的?类比思考,如何确定电荷在电场中某一点的电势能?
[思考与讨论]
1.重力势能是物体和地球所组成的系统所共有的,那么电势能是否是电荷和电场这个系统所共有的?
2.如果被移动电荷的电荷量、极性不同,电势能相同吗?
3.如果电场发生变化,被移动电荷的电势能会有变化吗?
(五)电势
[情境设问]如何计算电荷q在电场中A点的电势能?
[提出问题]电势是标量,电势有正负吗?
[情境设问]
1.图(a)中正的试探电荷沿着电场线移动,电势能如何变化?电势如何变化?
2.图(b)中负的试探电荷沿着电场线移动,电势能如何变化?电势如何变化?
(a)
(b)
【典例分析】
【例题1】一电荷量q=+3×10-6 C的点电荷,从电场中的A点移到B点时,克服静电力做功6×10-4 J。求:
(1)电荷的电势能怎样变化?变化了多少?
(2)电荷